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모수추정이 가능하게
해주기 때문에 중요하다. 제1장. 통계학 기초개념
제2장. 자료의 정리
제3장. 분포의 특성
제4장. 확률이론
제5장. 확률분포의 개념
제6장. 이산확률분포
제7장. 연속확률분포
제8장. 표본의 추출
제9장. 표집분포
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자료집, 100-107.
허창범(1997). 사회 측정법에 관한 연구. 대불대학교논문집, 121-137.
한국초등상담교육학회(2006). 한국형 초등학교 생활지도와 상담. 서울: 학지사.
황정규(1984). 학교학습과 평가. 서울: 교육과학사.
Asher, S. R., & Dodge, K. A. (1986). Ident
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자료 모으기 단계
8) 표로 정리하기 단계
9) 알맞은 그래프로 표현하는 단계
Ⅵ. 통계지도(통계교육)의 NIE(신문활용교육)활용지도방법
1. 학습 목표
2. 창의력 이끌기
3. 교수?학습 과정안
1) 준비 활동
2) 중심 활동
3) 정리활동
참고문
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현대통계학』, 다산출판사.
<인터넷 참조>
1) http://www.museumuf.hanyang.ac.kr/. @@대학교 박물관 홈페이지.
붙임 #3
<조원 업무 분담>
spss통계자료 입력
: 이홍화, 김은수, 황의엽
spss통계자료 분석
: 육혜영, 김은영
인터뷰/ 관찰조사/ 설문조
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학습 지도의 이해, 서울 : 양서원
○ 교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호
○ 김동욱 외(2003), 통계학개론, 박영사
○ 박희창, 저 현대 통계정보의 이해, 자유아카데미
○ 부산대학교 통계학과 자료실, 쉬운 통계학 - 유의성검
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