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현대예술에 숭고와 대립되는 ‘시뮬라크르’ 생산의 경향이 그것이다. 내가 보기에 숭고와 시뮬라크르는 마치 동잔의 양면처럼 서로 대립하고 동시에 보족하면서 현대인의 현실 체험을 이루는 두 기둥이다. 현대 미술 속 회화론
-추상표
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현대예술가, 시공사, 1997
정혜란 / 유영국 작품의 조형성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사논문, 1981
채종기 / 박수근 회화론, 전남대학교 교육대학원 미술교육박사논문, 1983 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 김환기의 회화(미술)
1. 작품 전반에서
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현대미술사연구」, 6(1):125-128, 1996.
3) ‘보들레르의 모더니티에 대한 연구-[현대생활의 화가]를 중심으로’, 양효실 저, 「미학」, 34:189-237, 2003.
4) ‘보들레르의 모더니티와 풍속화’. 양효실 저,「현대미술사연구」, 21(1):85-113, 2007. 1. 서론
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속에서 감상교육은 이루어져야 한다
5. 미술문화를 선택하는 능력을 길러 주어야 한다
Ⅴ. 미술감상지도(미술감상교육)의 아동감상능력
1. 롯친스
1) 준비기
2) 태동기
3) 성숙기
2. 가드너(Gardener)
Ⅵ. 미술감상지도(미술감상교육)의 유
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현대미학, 서광사, 1988
◎ F. P Chambers, 미술: 그 취미의 역사, 예전사, 1995
◎ W.타타르키비츠 저, 손효주 역, 미학사1, 미술문화, 2005
◎ W.타타르키비츠 저, 손효주 역, 미학의 기본개념사 미진사, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미학의 범위
1. 회화론
2.
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