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예비사회복지사로서 배워야 할 사회복지사의 역할
1) 중개인으로서의 사회복지사
2) 옹호자로서 사회복지사
3) 교사로서의 사회복지사
4) 상담가 혹은 임상가
5) 사례관리자로서 사회복지사
6) 업무관리자로서 사회복지사
7) 직
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자료
지역사회복지론 사회복지교육연구센터 저 | 나눔의집 | 2014.04.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반적으로 사회복지사에게 요구되는 역할에 대하여
2. 자신이 졸업 후 사회복지사로서 초점을 두고 싶은 역할 3가지 이상에 대한 기술
Ⅲ.
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자는 요청되는 대로 따르려 하지만 규칙이나 절차의 요구를 충족시키 지 못할 수도 있다.
셋째, 지도감독을 받는 자의 능력 부족이라기보다는 클라이언트의 상황과 관련된 것일 수도 있다.
넷째, 불복종은 정책이나 절차에 대해 동의하지 못
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자적인 양성과정을 정립해야 한다. 양성과정에 학교사회복지의 실습을 통해 학교에서 배운 이론과 기술을 통합하여 현장에서 적용할 수 있는 충분한 예비적 경험의 기회를 가질 수 있도록 반영하여야 한다. 학교사회복지이라는 특수한 실천
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자뿐만 아니라 사회복지정책관련 기관 관계자들과 예비 사회복지사들이 함께 지속적으로 생각하고 구체적인 방법들을 제시해 해결해 나갈 과제라고 생각한다.
※참고문헌
『2009년도 1학기 실습 자료집』, 부천시 고강복지회관
http://www.gogang.
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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설명해주는 것이 좋다.
4. 임대차의뢰의 접수처리방법
(1) 임대의뢰의 경우
임대의뢰를 받은 경우에는 임대인이 정당한 소유자인지의 여부와 의뢰부동산의 소재지, 희망임료, 보증금 및 권리금, 면적, 구조, 지목 등을 확인하여야 한다.
① 임
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자유주의의 도전, 산업노동연구 7권 1호
김기원(2002), 한국자동차산업의 구조조정을 둘러싼 쟁점, 산업노동연구 제8권 제1호
김동원외(2003), 세계 노사관계의 변화와 전망, 한국국제노동재단
김유선(2001), 자동차산업 기초현황, 한국노동사회연
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자신들의 능력을 최대한 발휘할 수 있다고 한 연구결과에서처럼 실습기간중에서 지도교사와 교생의 관계 즉 지도교사가 실습생에 대해 긍정적이고 이해, 협조적일 때 교생들의 교직적 경험의 습득과 기술 연마의 교육실습 목적이 정립될 수
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knowledge」, 『Teaching and Teacher Education』, 8(1), 1992.
Shulman, L, 「knowledge and teaching: Foundations of the new reform」, 『Harvard Education Review』, 57, 1987. I. 서론
II. 자료설명 및 분석방법 모색
III. 동적회귀모형 구축
IV. 결론 및 향후과제
참고문헌
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할 것인가요?
23. 간호학과를 선택한 이유에 대해 다시 한 번 설명해 주세요.
24. 환자의 개인정보와 관련된 윤리적 문제를 어떻게 처리할 것인가요?
25. 간호학과에서의 학습이 향후 직업 목표에 어떤 영향을 미칠까요?
추가. 1분 자기
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예비, 목조주택검사원 자격증도 취득할 수 있었습니다. 건축의 이론적인 부분을 알게 되자 실무를 배워보고 싶었습니다. 대우건설 등 학교에서 해야 했던 실습수업이 있기는 했지만 그것만으로는 부족함을 느꼈었습니다. 따라서 간삼 종합건
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할 수 있습니다. 유능하신 실습지도자님의 배움과 손을 많이 거쳐서 예비 사회복지사로서의 밑거름을 00구노인복지관을 통해 기반을 닦고 열심히 수양하겠습니다. 아직 많이 서툴고 현장경험이 없어서 모자람이 많지만 사회복지사님들의 적
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무엇입니까? 왜 그렇게 생각하는지 기술하고, 사례를 구체적으로 소개해 주십시오. (최소 800자, 최대 1,000자 입력가능)
4.본인에게 이상적인 직장의 조건은 어떤 것이 있는지 솔직하게 작성해 주십시오. (최소 500자, 최대 800자 입력가능)
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할을 수행하는지 현장에서 배우고 싶습니다.
정서지원 및 사례관리
심리적 고립감을 느끼는 어르신들을 위한 상담, 모니터링, 서비스 연계 등 구체적 개입방법을 실습을 통해 익히고자 합니다.
4. 실습에 임하는 자세와 포부
실습생으로서 저
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