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교육 프로그램 개발 연구」, 특수교육학연구
* 한국특수교육총연합회, 2023, 『특수교육대상자 IEP 작성 매뉴얼』
* 보건복지부 자폐성장애 정보센터 [https://www.autism.or.kr](https://www.autism.or.kr)
* 교육부, 2022, 『개별화교육계획 수립·운영 지침』&n
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, 고려대학교, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성결혼이민자의 실태
2. 여성결혼이민자의 부모부양과 관련한 문제점
3. 여성결혼이민자의 부모부양과 관련한 사례
4. 여성결혼이민자의 부모부양과 관련한 개선방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 종류와 내용
1) 학급활동 프로그램
2) 욕구특성별 프로그램
3) 요보호학생 프로그램
4) 교사대상 프로그램
5) 부모 교육 프로그램
6) 상주형 학교사회사업 프로그램
5. 행정 조직 인력 재정
6. 지역사회와의 연계
○ 지역주민
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교육 훈련을 실시(영농기술교육, 정보화교육 등)한다.
통번역 요원 및 다문화 강사, 다문화 요리 등 적합한 직종을 개발한다.
4/ 국제결혼 과정의 인권보호와 교육프로그램
결혼중개업체에 대한 관리한다(결혼중개업 표준약관 제정, 중게업
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부모에 대한 지원
종전의 단편적인 부모교육에서 벗어나 지속적인 행동변화를 꾀할 수 있도록 청소년기 자녀에 대한 이해와 바람직한 부모역할을 모색할 수 있는 실제적이고 구체적인 부모교육 프로그램의 실시가 필요하다.
Ⅲ. 결론
우리
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교육의 질을 떨어뜨리는 중요한 요인이다.
참고문헌
이영애 외(2015). 유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대학교 출판문화원.
최한수(2003). 유아교육행정. 문음사.
강기수(2000). 교사교육론. 세종.
권건일 외(2007). 유아교사론. 양서원.
김명희
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교육기회의 제공
7. 취업기회의 확대
8. 지역사회 연계체제 구축을 통한 통합적 서비스 제공
Ⅱ. 가정 및 학교의 지도방안
1. 부모자녀간 의사소통 강화
2. 건강한 가정의 유지
3. 즐거운 학교환경 조성
4. 학생의 인권을 존중하는 민주적
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교육학회, 송재홍 외 공저, 학지사, 2013
* 청소년 학교폭력, 김혜원 저, 학지사, 2013 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교폭력의 정의와 발생원인
2. 학교폭력 실태 및 현황
3. 현재 학교폭력 상황의 문제점
Ⅲ. 결 론(학교폭력에 감소
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교육의 경험을 제공받는다는 아동에 대한 보호적 기능과 교육적 기능, 부모들에 대해서는 아동양육에 대한 정보나 지식의 전달, 부모역할의 전문화 등에 대한 조언과 가르침으로 부모들이 자신감을 가지고 자녀양육에 임할 수 있도록 도움을
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부모 관련요인
2) 친구 관련요인
3) 대중매체 관련요인
4) 스트레스 관련요인
3. 청소년 음주예방프로그램
1) 청소년 음주예방프로그램의 목적
2) 효과적인 음주 예방프로그램
4. 청소년 음주 실태
1) 청소년 음주율 추이
2) 청소년의 음
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