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교육관에서는 일반교양, 위의 프로그램과 더불어 타 기관과 차별화 할 수 있는 부모교육, 봉사, 공동체 프로그램 등을 실시하고 있는데 보다 적극적이고 지속적인 프로그램 개발이 절실히 요구된다.
현재 타 기관과 차별화하여 중점사업으로
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교육 프로그램은 장애아동을 둔 부모들에게 장애아동에 대한 지식과 정보를 제공하여 학교와 가정교육의 일관성을 유지하고 특수교육의 효과를 높이고자 하는 데 그 목적이 있다. 이는 아동의 이차적 장애 예방에 도움을 줄 뿐 아니라 현재
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현재 수준과 기초적 능력 평가를 위해 진단 검사를 실시한다.
상담 프로그램 - 교육 시작후 1-2개월 후에 아동의 적응 정도, 문제점, 교육방향, 가정지도에 관해 상담을 실시하며 가정문제, 부모 자신의 문제등에 관해서도 상담한다.
부모교육
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부모와 지원기관들은 장애를 가진 아동 뿐 아니라 그의 영향을 많이 받는 비장애 아동들에게 관심을 가져야 한다.
참고문헌
1. 최민숙, 장애아동 교육을 위한 가족 참여와 지원, 학지사, 2002.
2. 국립특수교육원, 장애학생 부모교육 프로그램, 1
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교육, 부모교육 프로그램이 같이 실시된다면 더 좋은 결과를 기대할 수 있을 것이다. 심은정,「유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구」,중앙대학교 교육대학원,2017,p35
[참고문헌]
심은정. \"유아기 학교폭
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교육프로그램.hwp ……………………………………… 51p
프로그램 개발
-건강교육프로그램
1. 프로그램 필요성
1) 문제점
(1) 현황
(2) 기사
(3) 참고논문
2) 기대효과
3) 목표
4) 대상연령(만4세)특성
2.
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교육의 현황과 과제』 학지사 2008.10.10
최충옥, 모경환 외3명 저, 『다문화교육의 이해』 양서원 2010.03.02
박천응 저,『다문화 교육의 탄생』 국경없는마을 2009.11.16
오은순 저,『다문화교육을 위한 범교과교수학습 프로그램개발연구』한국여성
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교육의 현황과 과제』 학지사 2008.10.10
최충옥, 모경환 외3명 저, 『다문화교육의 이해』 양서원 2010.03.02
박천응 저,『다문화 교육의 탄생』 국경없는마을 2009.11.16
오은순 저,『다문화교육을 위한 범교과교수학습 프로그램개발연구』한국여성
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교육계획 수립 프로그램이 중도장애학생부모의 개별화교육계획에 대한 태도 및 가족역량강화에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2020.
김효진. \"통합보육기관의 개별화교육계획(IEP)의 시행에 대한 일반보육교사
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교육대학원 석사학위논문.
예서현 (2004). 의사소통 훈련 부모교육 프로그램이 부모 효능감 및 부모-자녀 상호작용에 미치는 효과. 한국교원대학교 석사학위논문.
이상진 (2014). 아버지의 양육참여도, 의사소통 유형과 아동의 행복감과의 관계.
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