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교육적 문제
6. 소년소녀가정의 개선방향
Ⅲ. 편부모가정
1. 편부모가정의 정의
2. 편부모가정의 발생원인
3. 편부모가정의 실태
4. 편부가정과 편모가정의 공통점과 차이점
1) 편부모가정의 공통점 2) 편부모가정의 차이점
5. 편
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프로그램 실제론- 사회적응 프로그램 개발, 정하성 지음, 학문사
http://100.naver.com/100.php?id=131574
에밀뒤르켐 자살론. 에밀뒤르켐. 청아출판사(1994)
http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=6&dir_id=615&eid=Wn%2BFoUH1b9NZ%2BAlEZrDfSrdFcJvEyhAF
http://kr.blog.yahoo.com/ddangju21
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교육을 넘어, 아동이 건강하고 안전하게 자라날 수 있는 사회적 환경을 조성하는 데 있다. Ⅰ. 서론
1. 교통안전교육의 정의와 필수성
2. 교통안전교육의 필요성 분석
3. 교통사고 현황 및 주요 유형
Ⅱ. 본론
1. 다양한 교통안전
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부모 협회, 1999
현대사회와 부모, 숙명여자대학교 아동연구센터, 숙명여대 출판부, 1996
아동복지편람, 아산 복지사업재단, 1997
국내 입양실태와 관련한 입양사회, 교육 연구, 김경원, 서강대 석사학위 논문, 1998
참고 사이트
교육인적 자원부 - h
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부모에 대한 강제상담도 필요하다고 생각한다.
결론
위의 7가지 기사만을 통하여 아동학대의 유형이나 원인 등 여러 가지 측면을 안다는 것은 무리가 있을 수 있다. 하지만 이 기사와 원인분석을 통하여 아동학대의 심각성은 충분히 알 수 있
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프로그램 개요
► 개요: 아이와 노인의 경우에는 부모와 아이 사이보다 세대 차이가 많이 나고 빠르게 변화하면서 노인 시대의 양육방식과 현재의 양육방식이 많이 달라지고 있고 노인이 경제적인 부분과 교육적 부분, 가사일까지 책임
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부모와 아동을 위한상담 및 지지 프로그램 참여하기
(3) 문제해결에 도움이 되지않는 생각과 말은 삼가 하기
(4) 아이에게 자신감을 길러주기
4. 장애아가족 자녀와 부모역할
1) 장애아 가족의 개념 및 현황
(1) 정신지체아, 학습장애아, 영재아
(
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교육에서는 언어적 상호작용과 사회성 발달의 측면을 소홀히 하고 있다는 점을 감안하여 아동과 아동 그리고 아동과 교사 간의 상호작용을 보다 활발히 하고, 그를 통해 사회성을 길러줄 수 있도록 프로그램을 보완해야 할 것이다.
여섯째,
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프로그램의 성공 여부를 판단하는 것에 그치지 않고, 학생의 자아 존중감과 동기 부여에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 교육자들은 IEP의 평가와 검토 과정을 체계적이고 꾸준히 수행하여 학생 개개인의 발전을 지원하는 것이 필수
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교육하는 아이들을 위해 가장 적합한 환경 설계해야 하고, 특수한 아이와 가족 차이의 상황 안에서 환경을 계획해야한다.
Ⅴ. 토의를 위한 질문
1. 만약 당신이 훈육을 위해 설계되지 않은 현재공간에서 프로그램을 시작해야한다면, 그 공간
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