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누리과정 반영한)』, 양성원, 2020
서동미, 박성희, 『영유아교수학습방법론』, 공동체, 2019
이현옥, 박정선, 『영유아교수방법론』, 공동체, 2007
박찬옥 외, 『보육과정: 제4차 어린이집 표준보육과정을 반영한』, 정민사, 2023
한유미, 『영유아
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영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2015.02.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 개념과 목적
2. 같은 주제를 다루고 있는 그림책 3가지 선택 및 그에 따른 그림책의 문학미술적 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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어린이집교사의 인식, 국민대학교, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유보통합의 개념
2. 어린이집 보육교사와 유치원 교사들 간 격차를 줄이기 위해 국가에서 시행하고 있는 방안
1) 관리주체 통합과 재원통합 추진
2) 누리과정 실시
3) 통합모
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보육과정과 개정 누리과정의 개요
제4차 표준보육과정과 개정된 누리과정은 유아교육의 품질을 향상시키기 위해 마련된 교육 과정으로, 아동의 전인적 발달을 지원하고 학부모 및 교사가 아동의 성장 과정을 이해하는 데 도움을 줄 수 있는
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누리과정에서 추구하는 인간관, 목적과 목표, 운영방침, 영역별 목표 및 내용이 제시된 놀이에 어떻게 반영되었는지 서술해보았다. 누리과정은 영유아에게 국가 공통 보육과정을 제공해준다는 점에서 매우 중요한 보육 장치라고 할 수 있다.
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보육과정 (최신 보육 동향을 반영한 놀이 중심), 어가, 2022
정옥분, 권민균 외 3명 저, 보육학개론 (제4차 표준보육과정을 반영한, 5판), 학지사, 2022
이수재 저, 아동안전관리 (표준보육과정. 누리과정에 맞춘, 5판), 창지사, 2022
강경민, 고선영 외
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과정이며, 그러한 경험을 통해 아이들은 감성이 풍부하고 창의적인 사람으로 자라날 수 있다. 이는 누리과정이 구현하고자 하는 인간상을 실현하는 데 매우 효과적인 길이 될 것이다. 제4차 표준보육과정 개정 누리과정이 추구하는 인간
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보육학개론 (제4차 표준보육과정을 반영한), 학지사, 2022
조성연, 김영심 외 3명 저, 보육학개론 (표준보육과정과 누리과정에 기초한), 학지사, 2022
위영희 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2021
황지영 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2020 Ⅰ.
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누리과정에서 강조하는 전인적 발달과 평생학습 기초 형성이라는 목표를 실현할 수 있을 것으로 보는 바이다.
3. 참고문헌
박찬옥 외, 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정 및 2024개정 표준보육과정을 반영한), 양성원, 2025
곽향림, 구성주의
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표준보육과정 누리과정에 맞춘), 창지사, 2016
박은혜, 조혜선, 이성희 외 1명 저, 영유아안전교육, 파란마음, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 안전교육의 개념
2. 유아 안전교육의 필요성
3. 유아 안전교육 내용 선정과 활동계획안
1) 안전
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