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좇아가야만 하는 현실을 수정하여야 한다.
●대안
㉠초·중·고등학교 과정에서 한국어 규범 교육과 엄격한 시험을 실시하여 일선교사 층도 모범을 보이면서 언어교육에 매진하여 줄 것을 啓導함은 물론이고 대학 및 일반성인의 교양한국어
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한국전통사회 부녀의 호칭어와 존비어', 국어국문학 65
이숭녕(1964), 경어법 연구, 진단학보 25·26·27
이숭녕(1983), 국어의 인대명사와 신분성 지배에 대하여, 학술원 논문집 22
이익섭(1994), 사회언어학, 민음사
이익섭·임홍빈(1983), 국어문법론,
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대하여, 김하수 외 토론문, 새국어생활, 15권 제 1호 2005
전문 용어의 순화 방안, 김수업, 새국어생활 제 17권 1호, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다듬말에 대한 기준제시
2. 선호도가 높은 다듬말
3. 선호도가 낮은 다듬말
4. 새로운 다듬말
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한국어학 41, pp 1~33.
安明哲(2004),"訓民正音 資質文字說에 대하여, 어문연구 32-3, 한국어문교육연구회, pp. 43~60.
안명철(2005), 훈민정음 제자 원리의 기호론, 국어학 45, 국어학회, pp. 213~241.
박선우(2009), 음성부호로서의 훈민정음, 한국어학 43, 한
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한국언어문학회
윤상기, 장용학 소설에 나타난 관념성의 근본 문제에 대하여, 한국문학이론과 비평학회
최용석, 장용학의 「원형의 전설」 고찰-작가의 현실의 인식을 중심으로, 우리문학회
김병로, 장용학의 「요한시집」에서 나타나는 해
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