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할 수 있겠다.그러므로 전하는 사람의 삼ㄹ이 경건하든 말든 상관이 없는 것이다.그러나 현존전도는 전하는 사람의 삶이 극명하게 드러난다. 그러므로 적극적인 선행을 전제로한다. 1)빛으로 소금으로
2)생활전도법
3)선행을 통한 전
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약속
Ⅴ. 예수님(예수그리스도, 그리스도)의 죽음
Ⅵ. 예수님(예수그리스도, 그리스도)의 부활
Ⅶ. 예수님(예수그리스도, 그리스도)의 신비주의
Ⅷ. 예수님(예수그리스도, 그리스도)의 성이해
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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대한 루터의 생각은 1530년에 행한 ‘아동교육에 관한 설교’ 가운데 잘 나타나 있다. 그는 전도하는 일 다음으로 가르치는 일이 가장 보람 있고 고상하며 좋은 직업이라 생각하였다. 루터가 제시한 교사의 가치와 자격에 대한 내용은 다음과
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대한 이해를 가로막는 장애물
1) 뿌리 깊은 문제들
2. 신약에서 교회의 이미지
1) 신약의 교회 이미지 2) 하나님나라와 신약 교회
3) 신약에 표현된 교회의 4가지 접점
3. 현재 교회 모델에 대한 비판
4. 교회와 교제로의 부름 : 삼
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대한 기독교 서회, 1974
◎ 류광수, 전도와 선교를 중심으로 본 레위기 강해, 생명
◎ 예배와 성례전, 태광출판사, 1994
◎ 정장복, 예배학 개론, 예배와 설교 아카데미, 1985
◎ 하문호, 기초교의신학 II, 한국로고스연구원, 1989
◎ 황원찬, 개혁주의
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