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제 내용으로 가정 통신문을 이용하는 부모교육 프로그램으로 가정에서 유아와 부모가 함께 부모교육 프로그램을 할 수 있도록 하여 부모는 유아의 발달 단계를 이해하고 유치원 교육과정을 바르게 이해할 수 있도록 부모교육 프로그램을 개
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을 슬기롭게 해결할 수 있다.
그러나 부모교육 프로그램에는 몇 가지 한계점이 존재한다. 특히 일회성 교육의 경우, 교육 중 배운 내용을 일상에서 장기적으로 실천하는 데 어려움이 따르기 마련이다. 배운 내용을 꾸준히 실천하지 않으면, 그
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치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안 연구 결과를 많이 인용하였다.
2. 연구 대상
이 과제물은 서울에 위치한 유치원을 방문하여 2004년도의 부모교육 프로그램을 실시한 자료를 근거로 하였다.
3. 연구 절차
자료 조사를 위해 과제물 목적
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반영하여 조부모를 대상으로 교육 및 양육에 필요한 지식이나 기술을 제공하는 부모교육 프로그램을 기획해야 한다. 셋째, 프로그램의 다양성을 증진해야 한다. 획일적이고 반복적인 부모교육은 습관화가 되어 부모들의 입장에서 식상함을
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다. 부모들에게 자녀양육에 대한 적합하고 올바른 내용을 제시해 주어야 한다.
부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식을 갖출 수 있도록 배려하는 교육이 시행되어야 한다. 잘못된 교육은 부모
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부모훈련 프로그램, Berne의
상호교류 프로그램(transactional program), 행동수정 프로그램(behavior
modification program), 한국청소년상담원(1994)의 '자녀의 힘을 북돋우는 부모
(empowehng parents)'라는 부모교육 프로그램, Dinkmeyer와 Mckay(1976)의 효율적
부모역
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아동이 겪는 스트레스나 장애의 정도도 감소시킬 수 있다. 즉 부모교육 프로그램은 자녀의 성장에 실질적인 도움이 될수 있는 것이여야 한다는 것이다.
다. 자녀양육에 대한 올바른 내용을 제시
부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역
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사례 등에 대하여 자유롭게 이야기하는 시간을 가졌다.
3. 시사점
쌍방향 온라인 교육 방법이 부모교육 프로그램의 효과성을 높였다. 온라인 교육 실시로 자녀를 맡기지 않아도 되었고, 이동 시간을 절약하며, 지역에 상관없이 참여할 수 있고
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%), 부모들의 정기적인 모임이 필요하다(18.4%), 부모의 자녀교육 관심 분야를 파악한 후 주제를 선정한다. (16%), 질 높은 프로그램이 필요하다(다양한 시간대와 전무 강사, )(15.4%)순으로 나타났다. 이들 결과에서 부모교육 프로그램을 계획, 실시
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Satir의 의사소통기법으로 가족 안에서의 부모와 자녀, 그리고 가족의 의사소통유형을 찾아 가족조각을 실시하도록 하였다.
2) 청소년 이해를 위한 부모교육 프로그램 방법
(1) 대 상
청소년기 자녀가 있는 부모이며, 10∼12명 정도의 집단이 적
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