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부모와의 대화교육, 인성교육, 집단프로그램의 활성화. 부모의 이혼 후 상담소의 지원을 받을 의무 등이 이혼가족서비스의 개선방안으로서 요구된다. 이혼가족증가에 비해 양적으로나 질적으로 미비한 현행 서비스가 앞서 제시된 방향으로
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부모와의 대화교육, 인성교육, 집단프로그램의 활성화. 부모의 이혼 후 상담소의 지원을 받을 의무 등이 이혼가족서비스의 개선방안으로서 요구된다. 이혼가족증가에 비해 양적으로나 질적으로 미비한 현행 서비스가 앞서 제시된 방향으로
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저 출산 고령화 사회에서의 노인 부양 대책
1) 부양의식을 높이기 위해 노인 교육프로그램 활성화
2) 세대 간 사회통합 프로그램 제공
3) 부모 부양을 위한 정부의 정책적 지원
4) 치매 국가 책임제
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모교육 및 사회교육 등을 통한 국민적 홍보가 이루어져야 하고 현재 아동학대에 관련된 기관에서는 사회언론 매체의 도움을 얻어 아동학대에 대한 홍보를 해야 한다. 특히, TV에서 아동학대에 대한 국민의 인식 높일 수 있는 프로그램을 방
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프로그램
2) 집단 접근적 프로그램
Ⅴ. 청소년비행의 원인
1. 가정환경
2. 학교환경
3. 사회환경
Ⅵ. 청소년비행의 실태
Ⅶ. 청소년비행의 사례
Ⅷ. 청소년비행 방지 전략
1. 정부의 현행 청소년 관련에 대한 개선안
1) 가정교육 기
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통해 살펴본 태내기ㆍ영아기에
부정적인 영향을 미치는 환경적인 요인
Ⅲ. 태내기ㆍ영아기의 부정적인 영향을 미치는 요인에 관한
개입현행 프로그램 & 서비스
Ⅳ. 문제점과 개선방안
결론
< 참고문헌 >
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현행 교육환경의 대폭적 개선, 학교 내 자격 있는 전문상담교사 및 학교사회복지사제도의 도입 등에 관한 여론조성활동에도 관여한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심
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5 . 미혼모시설운영
6. “양육하는 미혼모를 위한 중간의 집” 운영
7. 모자복지시설 직무능력향상 자체교육
2) 소년소녀가정지원사업 및 현황
1. 소년소녀가정 지원
2. 소년소녀가정지원사업현황
Ⅳ. 빈곤아동을 위한 정책과 과정
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현행 교육환경의 대폭적인 개선, 학교 내 자격 있는 전문상담 교사 및 학교사회사업가제의 도입 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다. Ⅰ. 청소년(학교)폭력의 개념
1. 왜 하필 “학교”폭력인가?
2. 청소년(학교)폭력에의 관계
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교육 방법, 특수교육 교구와 자료를 선택하고 사용하는 능력의 소유자
⑤ 장애문제 이해와 상담능력이 있는 교사
⑥ 검사 및 진단평가 능력이 있는 교사
⑦ 협동심이 있는 교사
⑧ 프로그램 개발능력의 소유자
⑨ 장애 영·유아 지도능력
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