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교육과 응급처치, 양서원
한국산업안전공단(2010), 유아교사용안전지도서, 한국산업안전공단 추진본부
최애경 외 공저(2007), 『보육학개론』, 도서출판 파란마음
강기숙. 2011. “유아안전사고 대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산
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부모가 자녀를 이해하는 것이다. 이 과정에서의 부모는 2회차 프로그램 전에 자녀의 발달 시기의 이론적인 교육을 받고 시작하도록 한다. 즉 현재의 자녀가 겪고 있는 성장의 특수성을 이해시킴에 따라서 한 번 더 생각하고 자녀와 소통을 하
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부모를 위한 가정안전교육 프로그램 개발과 효과. 대한가정학회지.
김신정(2010). 학령기 아동의 사고예방을 위한 안전교육 프로그램 개발 및 평가. 아동간호학회지.
김인주(2006). 유아기 자녀 안전에 대한 부모의 지식과 실천 및 부모교육 요구
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교육대학원 석사논문.
6.김다혜(2019). 인권감수성 함양을 위한 체험영역 사회참여미술교육프로그램 개발. 서울교육대학 교 교육대학원 석사논문. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.‘인권감수성’ 검사도구를 제작해야하는 목적과 이유제시
2.‘인권
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교육, 고위험군 집단을 대상으로 하는 예방교육으로 나누어볼 수 있다. 일반부모를 대상으로 하는 교육은 부모에게 부모역할 수행과 자녀를 건강하게 양육하는 방법과 부모됨에 대한 의미를 제공하는 교육프로그램으로 아동학대를 사전에
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교육 프로그램의 개발과 평가, 새로운 성문화 조성 등이 조속히 이루어져야 할 것이다.
한부모가족을 위한 복지대책도 비슷한 문제점을 갖고 있다. 우리나라는 1989년 제정된 모자복지법이 2002년 모·부자복지법으로 개정되어 한부모가족에 대
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관련 연구 성과 참고). 특히, 유아교육기관에서 PET 프로그램을 적용할 경우 부모와 교사 간의 협력이 강화되어 일관된 육아와 교육이 가능하며, 유아의 발달 지원도 강화될 수 있다. 적용 시에는 문화적 차이와 개별 유아의 특성을 반영하는
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부모와 사회의 안전에 관한 관심 정도에 영향을 받는다.
호주와 뉴질랜드의 경우 5-8세를 대상으로 유괴 성적 학대를 안전 프로그램을 실시한 결과 효과가 높았다.
특히 유아 안전교육 프로그램의 효과적인 수행을 위해 부모교육 및 참여가
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부모 개인의 문제가 아니라 사회적 그리고 나아가 사회 복지적으로의 지원의 불충분하다는 것을 나타내 주고 있다. 따라서 가족 복지적 측면에서는 맞벌이 부부와 자녀의 정서적 유대 및 안정적 애착 형성을 위한 예방적인 교육 프로그램 또
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교육, 교육과학사
8. 윤가현 (1998) - 성문화와 삼리, 서울 학지사
9. 장대운, 김형태, 곽노의 외 (1998) - 성교육학, 교육과학사
10. 최중옥, 박희찬(1997) - 정신지체아 부모를 위한 성교육 프로그램 모형, 대한 특수교육 학회, 특수교육학회지
11.
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