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현행 상대 평가제의 문제점
가) 비(非)교육적인 평가 방법
나) 학생 간 과도한 경쟁 유발
다) 학교 간 격차 반영 못해
2) 절대 평가제 도입의 장점
가) 2009개정 교육과정에 적합
나) 입학사정관제 도입 취지에 부합
5. 절대평가로의 전환,
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전형으로 봤을 때는 엄연히 효율성이라든지 여러 가지 면에서 불리합니다. 극단적 예로, 성적이 저조한 학교의 학생은 우수한 학생보다는 실질적 성적의 차이는 많이 나지만 학교 내에서의 내신 성적이 좋기 때문에 대학입시 때 위에서 말한
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전형이다.
하루빨리 평등주의, 획일주의, 규제주의라는 이념적 망상에서 깨어나기 바란다.
(출처:2007. 4. 10 한나라당 부대변인 황석근) Ⅰ. 3不 정책의 정의
1. 기여 입학제
2. 고교 등급제
3. 본고사 실시
Ⅱ. 3不 정책의 장점과
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과제
1. 교육 당사자인 교사나 학생들의 마음부터 열어야 한다
2. 초, 중등학교와 대학교의 연계구조를 확립해야 한다
3. 초, 중등학교를 열어야 한다
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 내실화에 따른 기대효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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문제점
(1) 사교육의 실태
(2) 사교육 실태에 따른 문제점
(3) 사교육의 사회에 미치는 부정적 영향
3. 사교육이 증가하는 원인
(1) 불충분한 공교육의 서비스
(2) 불합리한 대학입시 전형제도
(3) 고학력 추구의 사회적 병리현상과 과도한
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입시에서 각 대학별 수능 관련 사항 ----- 18~19
12. 제 7차 교육과정 선택중심교육과정의 문제점 제기 ----- 20
맺음말---------------------------20~21
< 참 고 문 헌 >
1. 들어가는 말
1. 제 7차 교육과정 도입 배경
2. 제 7차 교육과정의 특징
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현 정책의 가장 심각한 문제점은 빈부의 차 = 학력의 차 로 이어질 수 있다는 것인데 외국에서 어학연수 다녀오고, 집안에 돈 좀 있고 고액과외해서 입시준비하면 서울명문대학에 들어가기 쉬워지게 되는 기부금 입학, 대입자율화가 악용될
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대학입시와 교육평등
1. 한국의 대학입시의 문제점, 계급의 세속
2. 서울대의 지역균형선발
Ⅳ. 지역균형선발의 장단점 및 지역균형선발이 교육평등에 가지는 의미
1. 지역균형선발의 특징을 통해 이것이 교육평등에 가지는 장점
2. 지역
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현
. 대학교수 임용제도 개선 지속적 추진
. 대 국민 홍보를 통한 국민의식 개혁
. 직업교육관 개선 프로그램 개발·보급
. 체계적인 교육정책 홍보 시스템 구축
5. 추진중인 과제의 문제점 철저 분석 및 대책 마련
□ 21세기 지식기반사회에 부
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대책의 문제점
가) 사교육 억압책, 사교육의 지하 시장화를 초래하다
나) 구조적 원인 해결의 부재
5. 바람직한 사교육 대책을 위해
1) 공교육의 정상화
2) 대학입시제도의 개선
3) 학벌에서 자유로운 일자리
6. 끝으로
참고 자료
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