|
교육 계획서
1) 교수 및 학습 과정 설계
2) 학습 목표 및 성과
3) 평가 방법 및 기준
4) 수업 자료 및 자원
5) 교수법 및 전략
6) 학생 참여 유도 방안
7) 차별화된 학습 접근법
8) 피드백 및 개선 방안
9) 연계 학습 활동
10) 수업
|
|
|
학습을 할 수 있는 다양한 정보를 얻을 수 있어 폭넓은 지식을 얻게 되었다. 인터넷이나 에듀넷에 접촉하는 횟수가 증가하였으며 전자우편(E-mail) 등을 통하여 자료를 교환할 수 있게 되었다. 인터넷이나 에듀넷에 많은 교육 자료가 있음을 알
|
|
|
온라인 교육 환경 이해
유아교사는 온라인 교육 환경을 이해하고 유아들에게 적합한 학습 경험을 제공해야 한다. 원격 교육 도구와 플랫폼을 활용하는 방법을 익혀야 한다.
⑤디지털 윤리 및 보안
유아교사는 디지털 환경에서 윤리적으로 행
|
|
|
온라인게임은 막을 수 있지만 패키지게임을 막을 수 없다.
③ 셧다운제는 위헌적 요소를 안고 있다.
④ 주민등록번호 도용이 더 심해질 것이다.
⑤ 셧다운제는 청소년의 인권과 문화적 자기 결정권을 침해한다.
⑥ 셧다운제는 유엔아동권
|
|
|
학습 효과
1. 저작시스템 프로그래밍 학습은 학생들의 참여도나 흥미도를 신장시킨다
2. 저작시스템 프로그래밍 학습이 학습결과를 전이하는데 유용하다는 결과이다
3. 저작시스템 프로그래밍 학습은 학생들의 인지 구조를 변화시킨다
|
|
|
지식을 마음대로 탐색하고 새로운 사람들을 자유롭게 만날 수 있으나 머드를 설치하는 것이 어렵고 타이핑 능력이 요구되며 교사와 학생이 동시에 컴퓨터 상에 있어야 한다는 단점이 있다.
Ⅵ. 교육전산망의 발전 방향
교육전산망은 바야흐
|
|
|
지에의 접근성 증진이었다면, 현 정부의 No Child Left Behind 프로그램의 중점은 교사와 학생들이 그들의 수업과 학습에 어떻게 테크놀로지를 활용할 것인가에 둠
3. 미 교육부장관이 공표한 Enhancing Education Through Technology(ED Tech)에 나타난 교육 테
|
|
|
학습할 수 있다.
Ⅶ. 국내외 원격교육의 사례
1. 한국방송대학교
한국방송대학교는 1972년 라디오 강의, 1985년 TV 방송 강의, 1995년 원격 영상 강의, 1998년 1학기부터 인터넷을 이용하여 가상대학을 운영한다.
2. 교원캠퍼스
온라인 교육 전문 회사
|
|
|
협동학습은 교육 현장에서 공동체적 삶을 위한 사회성 발달을 도모하는 데 필수적이며, 문제해결력을 증진시킬 것이다.
교사들은 자기가 가르치는 교과 내용을 어떻게 학생들에게 보다 효과적으로 전달할 것인지에 대해 해답을 찾고자 한다.
|
|
|
지식을 융합하는 능력을 기르는 것이 중요하다. 셋째, 디지털 교육의 확대가 필요하다. COVID-19 팬데믹 이후 온라인 학습과 하이브리드 교육 방식이 확산되면서, 디지털 기술을 활용한 교육의 효과가 더욱 부각되었다. 대학은 이러한 변화에 맞
|
|
메뉴펼치기
