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원리에 의한 교수. 번역 권오량; 김영숙; 한문섭. 제2판. 서울: Pearson Education Korea. ISBN 8945090061.
ko.wikipedia.org wiki 침묵식 교수법 Ⅰ. 서 론 2
1. 침묵식 교수법이란? 2
2. 침묵식 교수법의 절차 2
3. 침묵식 교수법의 등장 배경 2
Ⅱ. 본 론 3
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원리
학습의 점진적인 발달을 촉구하는 것에 합당한 계열성이 수립
다섯째, 통합성의 원리
각 과목 및 과정간에 밀접한 관계를 형성함으로써 프로그램의 통합성을 높일 수 있는 배려가 강구 1. 프로그램 설계절차와 구성요소
2. 프로그
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목표
2. 관련 지식
3. 대상
4. 탐구 과정
1) 문제의 정의
2) 가설 설정
3) 잠정적 결론(가설) 검증
4) 결론 진술
5) 결론의 적용 및 일반화
Ⅴ. 언어지식학습(언어지식수업)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
참고문헌
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2. 개념
3. 배경
4. 발견의 의미
5. 발견학습의 의미
6. 발견학습 수업모형
7. 발견학습의 장점/단점
8. 발견학습의 교육적 특성
9. 발견학습에서 교사의 역할
10. 발견학습 적용시 유의점
11. 발견학습에서 강조하는 사고
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(2)지시
10.1 조직수명주기모형
10.1.1 창업단계
10.1.2 집단공동체단계
10.1.3 공식화단계
10.1.4 정교화단계
10. 2 조직성장 경로 모형
10. 2. 1 조직의 다섯 가지 기본 부문
10.2.2 순수원형으로서의 조직구조
10.2.3 혼합형 구조
10.2.4 구조전환
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모형
1. 계산기와 수학 교수?학습 모형
2. 초등학교에서의 계산기 활용의 영역과 방법
1) 수 감각과 수 세기
2) 연산의 의미와 그 성질
3) 문제 해결력
3. 계산기 활용 유형
1) 개념 형성형
2) 원리?법칙형
3) 문제 해결형
Ⅵ. 결론 및 제언
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원리, 교육과학사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
변창진, 김경린(1997) 사회적 학습이론, 중앙적성출판부
김영채 역. (2004) 학습심리학. 박영사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론
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, 박숙희 외, 학지사 (96~100p) 강의법의 역사
강의법의 개념
강의법의 특징
강의법의 장점과 단점
강의법의 수업상의 유의점
강의법의 수업절차
강의법의 평가방법
참고문헌
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시간
7. 교수-학습방법의 평가
8. 구상주의 유아교육
9. 초등학교 슬기로운 생활(과학)
Ⅲ 맺음말
Ⅳ 부록
1. 구성주의의 유형
2. 구성주의의 학습원리
3. 순환학습 모형을 적용한 수업안
4. STS 수업 모형을 적용한 수업안
Ⅴ참고문헌
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모형
1. 시간 배정에 따른 편성 유형
2. 필수/선택에 따른 편성 유형
1) 교과 재량 및 범교과학습 편성 유형
2) 자기주도적 학습 편성 유형
Ⅷ. 재량활동(재량활동교육과정)의 제고 과제
Ⅸ. 재량활동(재량활동교육과정)의 평가
1. 재량
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