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, 박숙희 외, 학지사 (96~100p) 강의법의 역사
강의법의 개념
강의법의 특징
강의법의 장점과 단점
강의법의 수업상의 유의점
강의법의 수업절차
강의법의 평가방법
참고문헌
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수업이론
모형
돌립변인
종속변인
외적 요인
내적 요인
(학습)
.학습력의 획득
.학습력의 파지
.학습력의 전이
.접근
.반복
.강화
.선행학습
.학습동기
.자아개념
.주의력 1.교수-학습지도의 원리
2.교수-학습지도의 방법 비교
강의법
토
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수업설계 ③장기적인 설계 1년간의 수업설계
1) 연간 및 학기별 수업설계
*신학년도, 신학기가 되기 전에 수립되는 장기적 교수설계.
*해당과목의 기본특성, 목표와 내용, 지도방법 및 평가 등에 관한 일반적인 계획의 수립.
2) 단원의 수업설
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법
1. 교수. 학습 변인의 모형
(1) 밀러와 돌라드의 교수. 학습 변인
① 동인
② 단서
③ 참여
④ 보상
(2) 캐롤의 학교학습 모형
2. 교수. 학습 방법의 유형
(1) 강의법
① 강의법의 발전
② 강의법의 특징
(2) 토의법
① 토의법의 발전
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제공
④ 조력자로서 교사
Ⅳ. 교수. 학습의 방법
1. 교수. 학습 변인의 모형
(1) 밀러와 돌라드의 교수. 학습 변인
(2) 캐롤의 학교학습 모형
2. 교수. 학습 방법의 유형
(1) 강의법
(2) 토의법
(3) 탐구학습법
(4) 협동학습법
Ⅴ. 결론
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법상 국가관할권에 관한 연구”, 박사학위논문, 청주대학교 대학원, 2000.
이성덕,「사이버공간에 대한 국가관할권의 문제-입법관할권을 중심으로 한 국제법적 조망-」 서울국제법연구 6권 2호, 1999.
양근원, “사이버테러 대응과 현행 절차법
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법을 합리적으로 개정하여야 할 것이다.
제 6장 참고자료
<문헌>
금증한, “물권법강의”, (1988).
김점순, “시효제도의 효과에 관한 비교법적 비판적 고찰”, 법조, 1974.
송덕수, “점유취득시효의 요건으로서의 자주점유”, 고시연구, (1997
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수업절차
<표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법
<표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내
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수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업
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법률의 개성과 이에 대한 한국으로의 도입가능성에 대한 입법적 검토도 할 수 있었던 점이 이번 발제에 있어 부수적인 성과라고 생각한다.
참고문헌
김동희, 행정법 I, 제10판, 박영사
홍정선, 행정법특강, 제10판, 박영사
박균성, 행정법강의,
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강의를 복습하고 다음 학기 수업을 미리 살펴볼 계획입니다. 이중전공으로는 광고,pr,브랜드를 통해 한국 제품을 무슬림에게 마케팅하는 법을 배우고 싶습니다. 수업을 통해 기업의 제품을 현지에서 어떤 방식으로 알려야 할지, 보다 친숙한
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절차나 규정을 준수하기 어려운 상황에 처했던 경험에 대해 이야기해 주시기 바랍니다. 당시 상황을 간략히 기술하고, 지켜야 했었던 절차 또는 규정이 무엇이었는지, 어떤 이유로 그것들을 준수하기 어려웠는지 서술해주시기 바랍니다.
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수업을 들으면 세계화 시대에 걸맞는 유능한 인재로 성장할 수 있다고 생각합니다.
장기적으로는 인문, 사회와 관련된 학문(구체적으로, 예컨대 ‘사회학’)을 부전공으로 택하여 공부할 것입니다. 법학은 인간의 사회 생활 전반을 규율하는
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3. 자신만의 교수법 및 강의계획
질문과 보상으로 수업집중도 높여
4. 전공분야 연수 및 경험
미국 어학연수에서 학원강사로서 꼭 필요한 응원군 얻어
5. 기타 특기사항
학생들에게 에너지 드링크가 되는 풍부한 해외여행 경험
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서약합니다 년 월 일
작성자 (인)
자기소개서
작성자: 홍길동
성장과정
지원동기
성격의 장단점
장래희망 및 포부 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 자신만의 교수법 및 강의계획
4. 전공분야 연수 및 경험
5. 기타 특기사항
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