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lt;정서·행동장애연구> 16권 1호 2000 pp:1-25 인간행동과사회환경
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간행동에 관한 지식이 우리의 일상적인 삶에 어떤 도움을 줄 수 있는지 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세
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lt;표2> 학습장애아동의 진단과 평가를 위한 국내 검사들
영역
검사명
대상
제작자
및
제작처
발행처
제작
(개정)
년도
인지-
지능
고대-비네검사
4세∼14세
전용식
고대행동과학연구소
문천사
1970
(1971)
인지-
지능
인물화검사에 의한
간편
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접근법의 기원
Ⅱ. 다중지능 접근법의 이론적 기초
1. 다중지능 이론적 배경
2. 다중지능 접근법의 학습, 교수 원리
3. 다중지능 접근법의 교수전략과 활동
4. 다중지능 접근법의 평가
5. 다중지능 접근법의 모형
<참고문헌>
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lt;출처>
대의민주주의의 한계와 그 대안으로서 전자민주주의 검토-민차영
전자투표 거버넌스 -정연정
공직선거에서 전자투표도입 -박해명
전자투표 사업 현황 및 사례 분석 - 강신범, 정현철
전자투표와 민주주의 - 강원택
대의민주주의
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원리
(1) 실내 환경구성 원리
(2) 실외 환경구성 원리
3. 영아기의 개념
1) 개념
2) 특성
4. 만 2세 어린이집 환경구성
1) 일상생활 영역
(1) 개인 사물함
(2) 휴식 영역
(3) 기저귀 갈이 영역
(4) 점심 및 간식 영역
(5
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원리는?
6. 다음 중 의무론과 목적론을 비교 설명하시오.
7. 기록의 목적을 서술하시오.
8. 인간생명의 시작에 대한 논의를 할 때 구분하는 요인들을 제시하시오.
9. 간호법 제정이 필요한 이유에 대해 논하시오.
10. 민사책임과 형사책임의
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5.사회체계에 대한 이해
1)가족
2)집단
3)사회문화체계
6.사회복지실천에의 적용
1)심리적 건강과 증상에 대한 관점
2)치료 목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 절차와 기법
☺결론 아들러와 프로이드의 비교
<참고문헌>
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원리, 상담의 과정과 절차, 상담사례 연구, 면 접방법 등의 과목을 이수하게 됨
마. 상담 실습
상담자에게는 궁극적으로 상담을 진행할 수 있는 능력이 요청되기 때문에 상담 실습을 필요로 함. 상담은 이론의 이해와 학문적인 지식만으로 가
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모형 …………………………………… 6
6) 생활사 연구 …………………………………… 7
7) 자서전 연구법 …………………………………… 7
8) 삼각측량법 …………………………………… 7
3. 상담 연구방법의 과제와 새로운
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장점: 1)개별화된 수업가능 2)보다 정확한 평가와 피드백 3)책임의식의 함양
*단점: 1)학생들의 참여율이 저조할 가능성이 있다 2)학생의 교사역할에 대한 어려움
5.협동학습
*학생들이 과제를 할당받고 팀으로서 과제를 수행해 나가는 학습방식
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