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함께하는 상황에서 개인은 자유로운 의사소통을 방해하는 방어기재를 낮추게 된다. 개인은 상호간에 우호적인 태도를 가지므로 교육현장에서 흔히 볼 수 있는 불안감이 줄어든다.
★ CLL장점과 단점
장점 : 첫째,학습자의 불안감을 줄여 준다.
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절차
(1) 학생훈련
(2) 또래교수의 일상적 절차
7) 또래교수의 장점과 단점
8) 또래교수의 실행 시 고려점(유의점)
2. 또래교수 연구 논문 분석Ⅰ
1) 연구문제
2) 연구방법
3) 연구결과
3. 또래교수 연구 논문 분석Ⅱ
1) 연구문제
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절차 (3단계)대로 하시면 10초만에 삭제 가능합니다. 이상 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 지식의 기초형성
2) 자기이해와 관리
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모형에 근거한 집단치료
의사소통 이론의 원리와 치료적 의사소통 원리를 이용함
집단 내의 역기능적·비효과적 의사소통이 집단구성원의 불만족과 집단응집력의 감소시키고 나아가 병적인 문제를 가져올 수 있다는 것을 가정함
치료자의
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모형
라. 사회과 사고력 신장 프로그램
5. 사고력 신장을 위한 학습 자료의 선정 기준
6. 사회과 사고력 평가는 어떻게 해야하나?
가. 사고력 학습 평가 기준
나. 사회과 사고력 평가 방법
다. 사회과 사고력 평가의 절차
7. 글을 맺으
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함께 하고, 세 번째 부위는 아동이 혼자서 하도록 한다.
상동행동 치료교육프로그램의 실제
<프로그램 1> 또래의 지적에 의해 상동행동 교정하기
주 제
상동행동 교정으로 학습의 기초 준비하기
학습목표
또래에게 지적을 받을 때마다 행
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협동학습을 하는 자기주도적 학습방법 (Savery & Duffy, 1995)
문제중심학습의 정의
문제중심학습의 특징
자기주도적인 학습
협동학습
실제적인 문제
비구조화된 문제 정의
배경
특징
교사·학습자의 역할
학습효과
절차
평
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개발에 있어서 요구분석
1) 요구분석의 개념
2) 요구분석의 모형
3) 요구분석의 과정
4) 요구분석의 방법
5) 요구분석의 내용
3. 요구분석이 지니고 있는 중요성
4. 요구분석이 지니고 있는 유용성
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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원리를 혼합한 맞춤형 교수법은 현대 언어 교육에서 중요한 역할을 담당하고 있다. 1. 문법 중심의 번역 교수법
2. 직접적인 의사소통을 강조하는 교수법
3. 청각적 훈련 기반의 언어 학습법
4. 인지적 이해를 통한 언어 습득
5. 상
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원리를 제공하는 역할을 맡게 될 것이다. 또한 원격교육이나 사이버 교육이 효과적으로 실행되기 위한 최상의 방안 및 전략을 제시하는 역할을 할 것이다. 아울러 새로운 교육매체를 이용하여 다양한 학습기회를 제공하는 것이나, 새로운 교
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