|
원리가 적용되어 실시되는 것이 바람직하다.
첫째, 기본적으로 모든 평가는 교사의 직무수행을 평가하는 과정에서 평가자와 비평가자의 우호적인 관계를 바탕으로 한 협력적 과정의 결과이어야 한다.
둘째, 평가자와 비평가자는 교사평가과
|
|
|
7∼11세)
4) 형식적 조작기 (Formal operational period, 12세 이후)
4. 피아제의 인지발달 이론과 과학교육
(1) 피아제 이론이 과학교육에 주는 의미
(2) 순환학습 모형 … 카플러스(Karplus)
5. 피아제 이론이 기여한점
6. 피아제 이론의 한계
|
|
|
운영
Ⅷ. 고등학교 특별활동교육과정
1. 특별 활동의 성격과 목표
1) 총괄 목표
2) 하위 목표
2. 특별 활동의 영역 및 활동 내용
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
3. 특별 활동 편성?운영 절차
참고문헌
|
|
|
장점인 시장의 원리에 맞도록 체질을 바꾸는 노력은 외환위기 이후 구조조정의 핵심이었다.
신자유주의는 효용성을 최대화하는 공리주의적 시장경제론, 개인의 경쟁과 자율성을 중시하는 데 따른 국가 개입의 축소, 절차 민주주의의 강조 및
|
|
|
절차 ②의회 또는 위원회 ③통보, 회람
4. 커뮤니케이션의 네트웍
連鎖型- 輪型- 圓型- 全經路型
단순한 문제해결의 속도와 정확성 G->B
복잡한 문제해결의 속도와 정확성 B<-G
구성원 만족도; L - H
5. 커뮤니케이션의 원칙
①명료성 ②일관성
|
|
|
장점
2) 단점
3) 주의점
3. 토의법(Discussion)
1) 장점
2) 단점
3) 유형
4) 주의점
4. 시범(Demonstration)
1) 장점
2) 단점
3) 주의점
5. 문제해결법(Problem Solving)
6. 시뮬레이션과 게임
1) 시뮬레이션
2) 게임
7. 협동학습
1) 활용이유
2) 기대효과
3)
|
|
|
원리를 자연스럽게 내면화할 수 있도록 하였다. 게임을 하는 동안 학생들 스스로가 분수의 크기 비교 원리를 반추하고 적용해 봄으로써 한 차시 동안의 학습 내용을 재미있게 정리할 수 있도록 하였다.
< 게임 방법 >
① 분수의 크기 비
|
|
|
원리 탐구는 몬테소리 교육에서 중요한 일상생활 영역의 교구로 활용될 수 있다. 이 탐구는 아이들이 자연 현상에 대한 호기심을 키우고 물체의 운동 원리를 이해하는 데 도움을 준다. 예를 들어, 교실에 작은 비행기 모형, 연, 풍선 비행기와
|
|
|
lt;수행과제 안내 및 학습지>
조원이 협력하여 미리 선택된 과제를 해결하여 발표한다
1. 과제 내용
분 단
과 제 내 용
1조
가솔린 기관의 원리
2조
사이클과 행정
3조
2행정 사이클 기관의 작동원리
4조
4행정 사이클 기관의 작동원리
5조
2행정
|
|
|
원리에 대한 연구가 보다 많은 사람들에 의해 다양한 측면에서 이루어져야 하고, 작문 지도의 원리와 방법 및 작문 평가의 원리와 방법에 대한 연구가 활발하게 이루어져야 한다. 또한 이론적 연구에 의하여 개발된 작문 지도 및 평가의 원리
|
|
메뉴펼치기
