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절차
3. 특별보충과정 운영
Ⅶ. 단계형 수준별교육과정(수업학습)의 유의점
1. 수학과
2. 외국어(영어)
1) 심화보충형 수준별 교육과정
2) 단계형 수준별 교육과정
Ⅷ. 단계형 수준별교육과정(수업학습)의 발전 방향
1. 수준별 지도의 방
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절차
Ⅳ. 운영 과제 실행
1. 시범학교 운영 과제
2. 운영 과제의 실천
Ⅴ. 일반화 방안
Ⅵ. 기대 효과
1. 실업계고교 학생들의 학력 신장
2. 사교육 수요의 학교 내 흡수를 통한 사교육비 절감
3. 소질과 적성 및 창의적인 능력 계발로
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절차 및
봉사자가 지켜야 할 것 알기
[활동 2] 봉사활동 사례 감상
[활동 3] 모둠별로 봉사활동 계획 세우기
봉사
계획전
단계
봉사계획하기
모둠활동
[활동 1] 자원봉사의 활동종류
장소절차 및 봉사자가 지켜
야 할 것 알기
‘한국청소년자원
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장점’이 아닌 ‘하고 싶은 말을 적어보세요.’ 라고 롤링페이퍼를 한 적이 있다. 그 당시에는 서로의 이름과 마음을 이제 알아가는 단계여서 대부분 첫인상과 관련된 내용과 함께 친하게 지내자 라는 인사말이 주를 이뤘다. 그 당시 이 활동
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모형
2. 학습방략
1) 주의집중방략
2) 시연방략
3)조직화 방략
4) 정교화 방략
3. 상위인지
4. 자기 조절 학습
1) 자기 조절 학습의 개념
2) 자기조절학습의 구성요인
5. 정보처리이론과 교육
1) 감각 등록 단계에서의 원리
2) 단기기억
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원리, 개념, 변별학습의 순서로 분석한다.
⑤분석한 기능이나 지식을 위계적 또는 순서적으로 배열한다.
⑥분석된 내용을 교과 전문가와 함께 검토하여 수정한다.
⑦학습할 학생의 현재 지식이나 기능의 수준을 고려하여 목표를 잠정적으로
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원리는 강화이다. 강화란 어떤 행동의 강도를 증가시키는 결과를 가져다주는 절차이다. 강화조건은 행동이 어떤 결과를 낳아야 하며, 그 행동의 강도가 증가해야 하고, 그 강도의 증가가 그 행동의 결과로 인한 것이어야만 한다. 이런 강화는
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원리
10-2. 평생학습 방법의 유형
10-3. 평생교육 지도자
11-1. 평생교육사의 기능과 자격
11-2. 평생교육사의 양성
11-3. 평생교육사의 시설 배치
12-1. 평생교육행정의 개념과 특성
12-2. 평생교육의 행정조직
12-3. 평생교육시설과 재정
13-1
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lt;예술 치료>
정현희(2017), 만다라 집단 미술치료가 직장인의 직무 스트레스 및 대처 능력에 미치는 효과
구상빈, 정여주(2009), 집단 미술치료가 청소년의 위축행동 및 대인관계에 미치는 영향
김동희, 배영실, 김상호(2017), 점토 미술 프로그
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장점을 통합하는 것이 효과적인 교육을 위한 핵심이다. 행동주의는 보상과 강화의 원리를 통해 학생들이 원하는 행동을 학습하게 하는 방식이다. 이는 초기 학습 단계에서 기본적인 지식이나 기술 습득에 매우 유용하다. 예를 들어, 시험 준
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