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절차
1) 새 소재로 문형을 도입하고 제시한다.
2) 외국어만의 사용과 실연, 그림과 실물을 적극적으로 이용한다.
3) 교사는 항시 모형을 적절하게 제시하며 다양성 있는 훈련으로 수업을 즉각 조정한다.
4) 학습자는 제시된 모형 또는 문형을 반
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모형
기본모형
‘소유주로서의 시민’ 모형
‘정부가 어떻게 일을 해야 하는가?’
주요목표
‘정부가 무엇을 해야 하는가?’
정부구조,업무절차 및 관료제 문화의
재창조
주요방안
시민의식의 재창조
시장주의, 거버넌스
행정의 본질
참여주
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원리
5) 적법 절차
갈등해결이 목적
중재-->청문-->제삼자의 중재-->법원에 제소
6) 부모와 학생의 참여
장애 학생의 교육적 결정
예)장애학생의 평가과정, 개별화교육프로그램 작성과정에 참여
참고문헌
곽승철 외 - 지체부자유아교육,
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모형
7. 기획결정의 접근모형
1) 합리모형
2) 만족모형
3) 검증모형
4) 혼합모형
5) 최적모형
6) 쓰레기통 모형
8. 전략적 기획
1) 전략적 기획이란?
2) 전략적 기획의 과정
9. 기획의 집행과 통제
1) 정부기획기구
2) 기획의 조정
참고
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원리
5) 고전적 조건형성의 주요 개념
6) 조건형성의 이론적 적용
2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1) 도구적 조건 형성
2) 실험절차
3) 조작적 조건화의 주요개념
4) 조작적 조건형성의 적용
3. 거스리(Guthrie
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협동의 부재현상
다섯째, 프로그램 개발에 대한 체계적인 지식의 부족현상
39강
한국 평생교육 프로그램 개발의 과제
첫째, 평생교육연구에서 이론과 실천의 체계적인 연계가 필요
둘째, 조직적인 차원에서 프로그램 개발과정에 대한 이해수
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비교하여 설명하시오.
(1) 평가제도의 제도적 목적 및 평가 대상
(2) 평가 항목 및 측정 방식의 공통점
(3) 평가 절차 및 도입 기관의 차이
(4) 인사관리 및 승진·배치에 미치는 영향
(5) 향후 개선 방향 및 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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계획
1) 목적
2) 방침
3) 평가 방법
2. 재량 활동 평가 계획
1) 평가의 방향
2) 평가 목표
3) 평가 관점
3. 특별활동 평가 계획
1) 특별활동 평가의 특성
2) 특별 활동 평가상의 원리
3) 평가 절차
4. 평가 결과 처리
Ⅸ. 결론
참고문헌
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절차
4.수업에서의 고려사항
1) 주의력 집중전략
2) 질문의 목적, 종류, 그리고 방법
3) 평가문항 만들기
5.수업과 학급경영
가. 학급경영의 목적과 방법
나. 일탈 행위의 몇 가지 이유
다. 일탈행위의 처리
1) 교사 측의 원인
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절차 및 수업계획안의 구성
2) 이야기 중심 활동(Story-based activities)의 창조
3) 언어 기능 발달을 위한 구연(Storytelling)의 제 활동
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 노래챈트활용교육
1. 노래와 chant지도 의미
2. 노래와 chant지도 이론
1) 강세
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