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호칭
1) 친구의 아내
아주머니, (○)○○씨, ○○어머니, 부인, ○여사
2) 친구의 남편
(○)○○씨, ○○아버지, (○)과장님, (○)선생님
3) 남편의 친구
(○)○○씨, ○○아버지, (○)과장님, (○, ○○○)선생님
4) 아내의 친구
(○)○○씨, ○○어머
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ㅇ
n
m
ng
ㅈ
ㅉ
ㅊ
j
jj
ch
자음은 다음 각 호와 같이 적는다.
ㄹ
r, l
제 3 장 표기상의 유의점
제1항
음운 변화가 일어날 때에는 변화의 결과에 따라 다음 각 호와 같이 적는다.
제2항
발음상 혼동의 우려가 있을 때에는 음절 사이에 붙임표(-)를
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호칭도 사용한다. 그러나 이러한 것들은 여성은 확실한 판단력이나 자기 확신이 없고, 자신감도 없고, 자기 비하에 빠져 있다는 부정적인 오해를 불러일으키는 역기능도 가지고 있음을 알 수 있다.
또한 남성들의 관점에서는 부가의문문 사용
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호칭을 부르도록 유도하자 “--형, 뽀또 주세요.”라고 앞의 교사에게 요구하는 행동양식과 섞어서 사용함. 아동에게 “‘--형, 뽀또 줘.’라고 말해야지”라고 정확한 반응을 요구하자 그대로 반향어를 사용함. 반향어에 대한 수정을 계속하
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호칭과 부사, 끝말은 모두 욕이다. 추워도 “X발 졸라 춥고”, 좋아도 “존니 좋다.” 친구는 무조건 “X새끼” “개새끼” “미친 새끼” 다. “재미있고 멋있어서”가 이유다. 욕을 하는 아이도, 듣는 아이도 낯빛하나 변하지 않는다.
송파
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