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어린 아이들은 호흡곤란 시 호흡을 쉽게 하기 위해 종종 tripod position을 스스로 취한다.
환자 교육
호흡의 안정은 극히 중요하다. 환자는 자연스럽게 편안한 자세를 취할 것이다. 환자 자신이 원하는 자세를 취하는 것을 허용하도록 한다.
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호흡곤란이 발생할 때 환자가 스스로 대처할 수 있는 방법도 함께 교육하여, 일상적인 관리가 가능하도록 지원한다.
- 운동 및 활동 증진을 위한 지도
환자가 운동 및 활동을 점진적으로 증진시킬 수 있도록 지도한다. 호흡곤란이 완화되면,
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위한 진단검사 수문사
이한기 외(2019). 새용어 해부생리학 현문사
약학정보원 (https://www.health.kr/)
서울대학교병원의학정보 - 급성호흡곤란증후군 (http://www.snuh.org/) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 본론
1. 사례연구 주제에 따른 문
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호흡곤란(dyspnea)
<호흡곤란의 임상적 의의>
: 호흡곤란은 환자가 숨쉬기 어렵다든가 불편하다는 주관적인 느낌으로서, 숨을 가쁘게 쉬 는 빈호흡이나 깊고 빠르게 쉬는 과호흡과는 구별해서 사용하여야 한다.
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정상
힘든 운동 외에는 호
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호흡기 증상이 나타나고 기침이나 쇠약감 등은 2주 이상 지속되기도 한다.
2. 합병증
합병증으로는 기관지 과민반응, 폐렴, 라이증후군, 근육염, 심근염, 심낭염, 뇌염 등이 있으며 독감환자에게 호흡곤란, 혈담, 천명, 누런 객담이 7일 이상 지
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위한 약을 처방했다.
한올염산트라마돌주
(한올바이오파마)
1amp 근육IM
(02/06)
해열, 진통, 소염제
02/07 09:30
TRD 효과가 없고, 외래의 AAP-ER 처방을 원함
경로 po, 용량 1T, AAP-ER 처방
3. 대상자의 청결을 위한 교육을 실시하였다.
4. Nitroglycerin 처방 (N
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자세나 행동들이 있으면 그것을 취하므로서 한결 편 하게 해준다.)
평가
환자의 얼굴이 밝아졌으며 통증이 많이 감소 되었다고 표현한다.
Ⅴ. 결론
3주동안 82병동 메인은 일반외과 였지만 pneumothorax이라는 병명의 환자가 많아 연구 하게 되었
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호흡곤란, 기침 등의 증상이 없고 선택한 음식, 액체를 삼킬 수 있다.
- albumin 수치가 정상이 되도록한다.
- 떨어진 식욕을 회복하고 음식 섭취량을 늘린다.
간호계획 및 중재
(nursing plan & intervention)
합리적 근거
(rational)
ⓐ 식사하기 전에 구강
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위한 비타민, 단백, 유지류를 포함한 수액을 유지한다
② 제공되는 식사를 되도록 남기지 않게 교육한다
③ 매일아침 체중을 측정하여 체중이 변화를 관찰한다
④ 대상자의 거동의 형태나 표정 등을 관찰하여 기력의 회복 정도를 관찰한다
수
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환자실답게 간호하는 것도 달랐다. CPR이 연속적으로 발생하는 것도 볼 수 있었으며 무의식속에서 치료를 위한 처지 되어 있는 기구들을 빼려고 하는 사람들도 있어서 억제대로 묶인 환자들도 많았다. 또 mental이 정상적이지 않아 자가 간호가
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위한 본인의 역량을 강북삼성병원의 핵심가치(Knowledge, Better Quality, Safety, Motivation, Challenge) 중 1가지와 연계하여 작성하세요.(400자)
[사례문항]
1. 응급실 예진 간호사로 근무 중 ‘발열 및 호흡곤란’을 호소하는 환자와 ‘가슴 답답함 및 어
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위한 조건이 무엇인지 기재하여 주시기 바랍니다.
5. 순천향의 인재상 - 본인이 순천향의료원에 적합한 인재라고 생각하는 이유를 기재하여 주시기 바랍니다.
II. 동아대학교병원 간호사 자기소개서
1. 가족관계와 성장과정 중 가장 자
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일자로 깎도록 하고 다리 꼬기나 조이는 양말 등 하지순환을 발생하는 행동을 하지 않도록 교육합니다.
수술 전에 아트로핀 투여하는 이유는 무엇? 부교감신경 차단제로 호흡기 분비물 억제를 위해서 => 호흡기계로 인한 합병증 예방
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환자를 안심시킨다.
⑤ 항히스타민제 추가로 투여한다.
▶ 정답지
문제번호
정답
1
②
2
④
3
①
4
②
5
②
6
③
7
③
8
①
9
②
10
⑤
11
⑤
12
②
13
③
14
③
15
④
16
①
17
②
18
⑤
19
①
20
③
문제번호
정답
21
③
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⑤
23
④
24
①
25
①
26
②
27
⑤
28
①
29
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환자의 호흡곤란이 악화되는 것을 막을 수 있었습니다.
3. 타인과 협력하여 공동의 목표달성을 이루어낸 경험에 대해 기술해 주십시오.
<시너지는 조화에서 온다>
저는 대학 시절, 교내 연합 봉사 동아리에서 '다문화 가정 아동을 위한 건
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