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․재정
․교원인사/교사교육
․학교운영
Ⅲ. 발도르프의 특징
1. 교과내
①오이리트미
②포르멘
③에포크
④수공예와 노작
2. 교과외
①비경쟁
②무체벌
③8년 담임제
Ⅳ. 발도르프교육의 시사점
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특징
2. 몬테소리 교육의 아동관
3. 몬테소리 교육 방법
Ⅲ. 몬테소리 교육 사상의 현대적 의의
1. 몬테소리 교육 사상의 평가
2. 유아 교육 전반에 관한 시사
3. 유아 교육 현장에 대한 시사
Ⅳ. 결론
1. 요약
2. 결
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프로그램의 행정
4. 미국의 교사교육
5. 미국의 유아교육 프로그램
6. 미국의 유아교육과정
제2절 중국의 유아교육
1. 호(好)와 효(孝)
2. 한 자녀 정책과 ‘소황제(小皇帝)’증후군
3. 외동아이 길들이기
4. 집단주의와 조기교육
5. 탁아소
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프로그램이 적용 한다.
- 유아들의 발달에 적합한 내용을 제공하게 한다.
- 월요일부터 금요일은 오전 8시에서 6시까지이며, 토요일은 12시30분까지 운영한다.
6. 연세대학교 개방주의 프로그램의 특징
- 아동의 선택권과 주도권이 두드러진다.
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프로그램의 효과가 감소할 수 있다. 또한 혼합 연령 집단 구성에서 나이 차이에 따른 사회적 갈등이 발생할 가능성도 있다. 따라서, 발도르프 프로그램은 아이들의 전인적인 성장을 추구하는 이상적인 교육 방법으로 자연과 예술을 기반으로
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외, 사회복지정책론, 양서원, 2001 1. 영유아기 발달의 특징 - 신체적발달
2. 영유아기 발달의 특징 - 인지발달
3. 영유아기 발달의 특징 - 언어발달
4. 영유아기 발달의 특징 - 창조성발달
5. 영유아기 발달의 특징 - 사회성발달
참고문헌
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특징에 대해 설명하고, 각 시기(영아기, 유아기)의 사회·정서 발달을 위한 바람직한 부모의 역할에 대해 논하시오.
1) 영아기 사회·정서 발달 특징
2) 유아기 사회·정서 발달 특징
3) 각 시기(영아기, 유아기)의 사회·정서 발달을 위한 바람
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특징이다. 아이들은 연령이 다르지만 서로가 배려하고 협력하는 모습을 자연스럽게 형성하고 있어 사회성 발달이 활발히 이루어진다.
이 반은 월별로 변화하는 프로그램과 활동이 계획되어 있으며, 12월부터 2월까지는 겨울철 자연 체험과
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연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 5세 누리과정
1. 누리과정의 개념
2. 누리과정의 도입배경과 구성방향
1) 도입배경
2) 구성방향
3. 누리과정의 목적과 목표
1) 목적
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연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 J형] 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘봄, 여름, 가을, 겨울’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교
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