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4. 사회에서의 예방대책
Ⅶ. 학교폭력의 사회복지학적 관점에서의 접근
1. 개인적 요인에 의해 발생한 학교폭력에 대한 학교사회 사업가의 개입
2. 사회적 요인에 의해 발생한 학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입
Ⅶ. 결론
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신체 활동 종목의 선택 능력 조장, 스포츠에 대한 이해와 기술의 습득, 활동을 통한 만족과 사회적 활용 능력 제고, 평생의 삶에서 활용과 가치의 인식 제고라는 보다 더 실제적인 부분을 강조하는 부분으로 연구가 이루어져야할 것이다.
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이론의 기본개념
(2) 사고의 기본적 경향
(3) 인지발달 단계
3) Piaget 이론의 평가
4) 교육적 적용
5) Piaget 이론의 교육을 위한 시사점
2. Vygotsky의 인지발달
1) 배 경
2) 내 용
3) 교육적 적용
4) Vygotsky 이론의 교육을 위한 시사점
3. Vygotsky
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이론적 배경에 따른 역할, 그리고 프로그램의 진행내용과 과정에 따른 사회사업가의 역할로 나누어 볼 수 있다.
첫째로 대상집단(C't집단)의 성격과 결과목표에 따른 역할로는 C't가 자신의 변화에 대한 욕구를 동기화 시키고 변화로 인한 결
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개념과 주요이념
1. 개념
2. 주요이념
Ⅳ. 장애인복지의 특성
Ⅴ. 장애인복지의 발달원인
1. 산업화, 도시화
2. 핵가족화
3. 사회경제적 영향
4. 장애 인구의 증가
Ⅵ. 장애를 보는 이론적 관점
1. 사회진화론과 우생학
2. 낙인과 편견
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스포츠의 발전
2장 특수체육의 필요성과 개념
1) 특수체육의 목적
2) 특수체육의 가치
3) 특수체육의 기능과 역할
특수체육의 개념
1) 특수체육의 구성과 범위
3장 특수체육의 미래와 전망
1) 특수체육에 대한 의식의 선진화
2) 특수체
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개념과 유아의 자아발달
① 건강한 자아개념의 형성
2. 아동발달의 부정적 요소
① 낙인이론
② 아동의 공격성
③ 아동과 회초리
④ 가정에서의 아동학대
3. 아동발달에 있어 가정환경의 중요성
4. 아동기와 청소년기의 발달에 미치는 생
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화도(2009), <유아인지발달>, 창지사
● 강인언 외(2009), <최신 아동발달>, 경문사
● 최경숙(2006), <아동발달심리학>, 교문사
● 김윤화(2005), 피아제의 인지발달 이론의 교육적 효과에 관한 연구, 한서대 석사학위논문
● 서내정(2002),
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화시키는 것도 좋은 방안이 될 수 있을 것이다.
■ 참고문헌
류기형 외, 2002, 자원봉사론, 양서원
김법수 외, 2002, 자원봉사의 이해, 학지사
박태영 외, 2004, 자원봉사론, 백산 출판사
자원 봉사의 이론과 실제 - 김영호, 창지사, 2003
자원봉사의
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화사
강신복(1994) 체육교육과정이론, 보경문화사
강신복(1990) 체육교육과정, 보경문화사
윤명희(1998) 체육교육과정개론, 태근문화사
조미혜(2006) 체육교육과정과 평가, 무지개사
교육부(1997) (제7차) 체육과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원
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