|
화랑도 정신을 바탕으로 학교에서 학습과 더불어 실천할 수 있는 교육시스템을 도입하여 교육을 한다면, 우리나라 교육계도 좀 더 빛을 바랄 수 있지 않을까 하는 생각을 해 보았다. 화랑도는 단순히 신라시대에 있었던 인재 양성 교육기관만
|
|
|
전개
2. 국자감의 조직과 편제
3. 국자감의 교육목적
4. 국자감의 교육내용과 방법
5. 국자감의 장학제도와 도서관
Ⅶ. 고려의 학당과 향교
1. 학당
2. 응시자격
3. 음서제도
Ⅷ. 고려의 사학(12도와 서당)
1. 12도
2. 서당
|
|
|
교육은 과거 준비역할. 과거 통해 신분이동○
⑥ 교육이 정치와 상호분리(교육의 자주성 중립성)
⑦ 무술. 기술교육. 해당 담당 부서에서 실시
⑧ 한글 보급 통해 교육의 대중화
8. 교육기관
1) 관학
성균관, 향교, 4부학당.
2) 사학
서원, 서당.
3)
|
|
|
교육사
Ⅰ. 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
1) 태학
2) 경당
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
1) 화랑도
2) 국학
Ⅱ. 고려시대의 교육
1. 관학
1) 국자감
2) 향교
3) 동서학당과 오부학당
2. 사학
1) 12도
2) 서당
Ⅲ. 조선시대의 교
|
|
|
교육제도
지방 국립학교의 보급: 향교
전주향교
향교교육의 강화: 도회(都會)
민간 주도의 사립 학교 설립: 퇴계의 서원보급 운동
퇴계이황의 ｢유사학사생문｣
서원의 교육 방식:회강(강회)
회강/강회의 일반적 순서
조선의 대
|
|
 |
교육대학원, 2000, 25-31쪽.
율곡은 실질적으로 자신의 좋지 않은 기질을 변화시켜내는 일, 그러함에 있어서 자신의 삶을 예로써 절도있게 단속해 가는 것을 역행 공부의 핵심으로 파악하였다. 율곡의 공부론과 성학집요, 황금중, 한국교육사학
|
|
|
학교 부족사태를 보충해주는 데 기여한 것이 사실이며, 일부 사학의 경우 운영상 문제점을 드러내기도 했지만 대부분의 사학은 어려운 가운데서도 교육적 기능을 다하기 위해 노력해온 것이 사실이다. 이제 사학이 우리 교육 발전에 끼친 공
|
|
|
교육 활동의 내용체계 분석기준
2) 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료수집
|
|
|
교육의 효율성을 높여야 할 것이다.
참고 문헌
교육경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선방안: 자율학교 및 자립형사립고(한국교육행정학회, 이일용)
자립형 사립고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색(한국교육행정학회, 정일환,
|
|
|
교육과 역사인식 공유방안」, 고구려연구재단
김한종, 2005, 「역사교육 계열화를 위한 고등학교 국사교육 내용구성 방안」, 『호서사학』p. 40, 108~112
김희교, 「한국 동아시아론과 '상상된' 중국」, 『역사비평』통권 53호, 2000년 겨울호, p. 22~2
|
|
 |
사학과에서의 학문적 여정은 저에게 그러한 비전을 실현하는 데 있어 든든한 발판이 되어줄 것이라 확신합니다. 열정과 성실함을 바탕으로, 학교의 명성과 전통에 걸맞은 연구성과를 내는 데 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기
2. 학습
|
|
 |
교육의 질적 향상에 기여하겠습니다. 디지털 기술을 활용한 온라인 역사 교육 콘텐츠 개발에도 적극 참여하여 학생들이 시공간의 제약 없이 역사학습에 몰입할 수 있는 환경을 조성할 것입니다.
다섯째, 교육 현장과 긴밀히 연계한 실천적 연
|
|
 |
교육환경 개선과 학교경영지원을 통한 학교 교육 진흥을 위해 재단이 해야 할 일은 무엇인지 기술해 주십시오.(재단의 주요 업무 중심으로 기술)
5.재단 핵심가치-혁신, 직업기초능력-문제해결능력/자원관리능력 ? 동아리, 인턴 등 귀하가 속
|
|
 |
사학과의 우수한 교육 환경과 교수진의 지도 아래 이러한 목표들을 체계적으로 실현하여 의미 있는 학문적 성과를 이루고자 합니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
졸업 후에는 역사학자로서 학계와 사회 양측에서 의미 있는 역할을
|
|
 |
배움을 통해 연구자로서, 교육자로서, 그리고 해석자로서의 역량을 갖춘 미술사학도로 성장하고 싶은 작지만 원대한 포부를 갖고 있다 말씀드리고 싶은 바입니다. 1. 지원동기
2. 전공영역에 대한 학업계획
3. 졸업 이후 계획
|
|
메뉴펼치기
