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방법을 계획하는데 많은 연구를 기대한다.
참고문헌
* 강승규(1996), 인간주의 교육사상, 슈타이너의 인지학과 교육론, 고려대학교 교육사·철학연구회 편, 서울 : 내일을 여는 책
* 노주희(1995), 듣기를 통한 음악교육의 세계, 낭만음악
* 서우석
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교육과정의 변천사
2. 교육과정개정의 필요성
3. 교육과정의 목표
4. 6차 교육과정과 7차 교육과정의 성격
5. 교육과정구성의 방향
6. 교육과정의 영역과 시간
7. 교수-학습방법의 평가
8. 교육과정의 영역과 내용체계
9. 개선되
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교육 프로그램
6.맞벌이 가족을 위한 보육 방법과 프로그램
1) 베이비시터를 활용(방문 탁아)
2) 탁아 형태별 장단점
3) 방과후 프로그램의 예
7. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천
1) 맞벌이가정의 아동을 위한 법적기반과 행정적 재
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석사학위 논문
김명희(1999) 다중지능 이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부 신명희(2000) 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구심우엽(1995) 지능의 관점과 교육적 시사. 초
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평가되어야 할 것이다.
참고문헌
金英宇·皮貞晩 共著, 最新 韓國敎育史 硏究, 敎育科學社 가) 서당의 기원
나) 서당의 제도적 성격
다) 서당의 교육과정
라) 서당의 교육 방법
마) 서당의 운영 체제
1) 훈장자영서당(訓長自營書堂)
2)
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교육에서 가치를 분리시키는 순간 이미 교육이 아니다
- 교육프로그램의 가치만을 강조하는 것은 명백히 중립적일 수 없으며 포괄적일 수 도 없다.
▶ 지식은 몇몇 조각들의 총체일 수도 없고, '인지적 영역=지식+이해+적용+분석+종합 +평가'라
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평가표>
■-2. 자기와의 약속
■-2. 강의 - 우울한 세종대왕 님
<강의내용>
■ 조별 게임
■-1. 비디오 시청 ( 우리 아이가 달라 졌어요 ! )
■-2. 수료식 및 상품전달
Ⅳ. 프로그램 예산
Ⅴ. 프로그램의 과정 평가
Ⅵ. 프로그램의 사후
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평가(시각장애：점자쓰기, 묵자쓰기)
(1) 쓰기 평가의 방법
(가) 쓰기 평가의 내용과 수준은 교육과정의 성취기준을 근거로 선정한다.
(나) 쓰기 능력을 발현시키고 측정할 수 있는 다양한 쓰기 기법을 사용한다.
(다) 쓰기 평가를 위한 채점 척
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2. 표준 보육과정의 제정
3. 표준 보육과정의 기본 원리
4. 표준보육과정의 목적
5. 표준보육과정의 목표
6. 표준보육과정의 성격
7. 표준보육과정의 구성 체계
8. 표준보육과정의 운영
9. 표준보육과정의 평가
10. 내용정리 및 마무리
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평가와 성과 측정
3. 자원봉사 업무설명서의 구성요소
4. 면접을 통한 업무설정
5. 자원봉사자의 한계와 전문기관의 역할
6. 눈높이 낮추기 자원봉사활동
Ⅴ. 자원봉사자의 인정과 보상기능
1. 자원봉사자 인정과 보상의 필요성
1) 인정
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