|
교육 정리(기말고사)
9-1정리(읍급처치의 원칙과 예방)
9-2정리(응급처치 방법과 종류1)
9-3정리(응급처치 방법과 종류2)
10-1정리(아동영양교육의 의의)
10-2정리(아동영양교육과 습관지도)
10-3정리(아동영양교육의 실제)
11-1정리(급식의 중
|
|
|
방법의 적용
(3) 프로그램의 수행방법
3. 플로리다 부모교육 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램의 수행방법
(4) 프로그램의 평가
4. 모 - 자 가정 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램
|
|
|
방법의 적용
(3) 프로그램의 수행방법
3. 플로리다 부모교육 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램의 수행방법
(4) 프로그램의 평가
4. 모 - 자 가정 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램의 내용
(3) 프로그램
|
|
|
토론 문제 해결 단계
Ⅵ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형의 방법
1. 목표 설정
2. 교육과정 구성
3. 교수단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
4. 평가
Ⅶ. Pro-con(논쟁수업)협동학습모형 관련 시사점
참고문헌
|
|
|
본다. 1. 기관 소개 및 선정 이유
2. 노인 교육 프로그램 현황
1) 노인을 위한 교육
2) 노인에 관한 교육
3) 노인에 의한 교육
3. 두 기관의 프로그램 운영 공통점 및 평가
4. 우리가 생각하는 좋은 노인 교육 프로그램 ; 노인 트위터 소통대
|
|
|
둔
다. 전에 기록한 자료와 후에 기록한 자료를 비교해보아 얼마나 발전했는지를 알 수 있다. 서술식평가,주관식평가,객관식평가,포트폴리오법,관찰법
1.정의
2.특징
3.장점
4.단점
5.실과교육과의 관련성
6.실과교육에서의 적용법
|
|
|
교육과정
가. 국가교육과정의 배경
나. 국가교과 과정의 목표
다. 국가교육과정의 적용범위
라. 국가교육과정의 교과목 구성
라. 학습 프로그램
마. 성취수준
바. 국가교육과정의 평가 사정
3. 학력평가 및 대학입학시험
가. 학력
|
|
|
교육받을 수 있는 대안 탐색(의과대학,법과대학) 직업에의 접근상의 대한 찾기(의사고시,사법고시,고등고시)
9. 나의 미래 정리하기
①환상여행하기:가정 회사 퇴근 가정 대화 ②20년후의 나의 하루 .---------끝------- 1. 진로교육과 진로상담
|
|
|
Ⅲ. 프로그램 개발의 이론
1. 청소년 프로그램 개발의 패러다임
2. 프로그램 개발의 접근방법
Ⅳ. 프로그램 개발의 개발과정
1. 프로그램 기획
2. 프로그램 설계
3. 프로그램 마케팅
4. 프로그램 실행
5. 프로그램 평가
*참고문헌
|
|
|
평가한다.
활동의
유의점
- 사전 활동으로 ‘웃는 소년 조비’ 명화를 충분히 감상하도록 한다.
- ‘웃는 소년 조비’ 명화와 유아가 그린 ‘웃는 내 얼굴’을 나란히 붙여서 함께 전시 해본다.
유아교육과 3학년 교과교육론 B형
누리과정의 생
|
|
메뉴펼치기
