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둔
다. 전에 기록한 자료와 후에 기록한 자료를 비교해보아 얼마나 발전했는지를 알 수 있다. 서술식평가,주관식평가,객관식평가,포트폴리오법,관찰법
1.정의
2.특징
3.장점
4.단점
5.실과교육과의 관련성
6.실과교육에서의 적용법
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, 교육인적자원부, 2002.
2. 실과교수학습, 정성봉, (주)교학사, 1999 ꊱ 주관식 평가(서술형)
ꊲ 객관식 평가
ꊳ 포트폴리오법
ꊴ 관찰법
ꊵ 서술형 평가(현재 교육현장에서 기말, 연말에 사용하는 총괄 평가 방법)
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관련이 있다. 또한 창조성은 문제에 대하여 자신의 생각을 창의성 있게 논술하고 새로운 대안을 제시하는 서술형을 통해 길러지고 평가 될 수 있다. Ⅰ. 포트폴리오(Portfolio)
Ⅱ. 서술식 평가
Ⅲ. 관찰법
Ⅳ. 객관식 평가
Ⅴ. 주관식 평가
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법 등으로단방향의 학습평가가 가능했을 뿐 양방향의 상호작용적 평가가 이루어지지 못하고 있다. 또한 평가영역이 대체로 객관식 문항만 관리되고 있는 상황이기에 평가가 한정되어 일정한 시간이 지나면 평가 기능을 다하지 못하는 상황
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객관식평가도구(선택형)
1)양자택일형
2)선다형
3)배합형
2. 주관식평가도구(서답형)
1)단답형
2)완성형
3)논문형
3. 객관식 평가도구와 주관식 평가도구의 비교
4. 정의적 행동 발달 평가도구
1)질문지법
2)면접법
3)관찰법
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