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평가방식을 적절하게 조화해야 할 것이다.
※ 참고자료- 공주대학교 과학연구소, 원격교육과 평가, 보성, 2002. Ⅰ. Kirkpartric 의 4단계 평가법(반응 -> 학습 -> 행동 -> 결과)
Ⅱ. philips의 5단계 평가법
Ⅲ. 원격교육의 새로운 평가방법 및 발전
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원격교육에서 사용자 프로파일을 이용한 효율적인 평가시스템 / 고경철·이양원, 2000
원격교육에서 학습평가시스템의 설계 및 구현/ 이정원, 2007 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)현재의 원격 교육에서의 평가방법
2)새로운 평가방법에 대한 제안
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평가에서도 다양한 가능성을 종합적으로 판단할 수 있는 평가 및 맥락 중심 평가방법 등이 중요하다는 것을 시사했음을 알 수 있었다.
10. 교재 4장이 교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신이 어떤 상황
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교육대학원 석사논문, 2000
◎ 정현준, 인터넷을 활용한 영어 읽기 교수-학습 방안에 관한 연구, 한국멀티미디어 언어교육학회 제2권 제2호, 1999
◎ 한국교육학술정보원, How to ICT, 실과(기술·가정) ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연구보고
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교육체제 전반에 걸친 새로운 인식이 병행되어야 한다.
참고문헌
김성일, 가상대학의 당면과제 및 운영방안, 정보과학회지, 1998
김영환, Web기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통
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