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화법 교육론.박이정
윤치영(1997).화술박사 윤치영의 화술 노하우 총정리.wiselect
박신애(2008).상대방을 사로잡는 설득의 기술.김&정
전은주(1999).말하기 듣기 교육론.박이정
이창덕 외(2000).교사화법 교육.집문당 Ⅰ. 학습 목표
Ⅱ-1. 대화의
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화법 이론들이 그렇듯이, 어느 정도의 타당성을 인정받았음에도 불구하고 거절에 대한 이론이 실제 대화 상황에서 늘 성립하는 것은 아니다. 인간의 대화라는 것이 몇 가지 이론으로 설명되는 것이 아니라 인간 내면의 복잡한 심리와 다양한
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\'이 여기에 해당한다.
·설득적 커뮤니케이션 (상대방의 마음을 움직이도록 한다...)
- \"협력을 얻기 위한\"목적 → \'지시\' \'명령\' 기능을 지님. \'설득\' \'충고\'가 여기에 해당한다 1.좋은 화법이란?
2.사람의 마음을 움직이는 화법
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말하기 불안 해소
(다) 의사소통의 점검과 조정
① 수용과 생산의 점검과 조정
② 사회적 상호 작용의 점검과 조정
(3) 담화 유형
(가) 대화
(나) 면접
(다) 토의
(라) 토론
(마) 협상
(바) 발표
(사) 연설
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화법들이 있는데 어떤 주제에 따라 어떤 화법을 이용하느냐에 따라서 여러가지 대화의 방식이 이루어 질 수 있을 거라는 생각이 들었고, 충분한 자료가 바탕이 된다면 극한 충돌이 일어나지 않을 수 있다는 이점이 있다는 생각이 든다.
하지
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