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정보화의 개념 및 목표
(2) 학교교육에 있어서 교육정보화의 추세
2) 멀티미디어 및 컴퓨터 활용교육
(1) 컴퓨터 활용 교육을 위한 관점
(2) 멀티미디어를 통한 학습교육
3) 기업교육과 교육공학관의 관계
(1) 기업교육에 있어서 인적자
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개념의 특징
2. 성인과 다른 유아의 시간개념
3. ‘언제까지나 너를 사랑해‘의 내용
4. ‘언제까지나 너를 사랑해‘라는 그림책을 통해서 영유아가 시간의 흐름을 경험할 수 있도록 하기 위한 방법
1) 일과의 순서와 요일을 연결하여
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개념
2. 조직개발과 유사 개념의 비교
(1) 조직개발과 관리발전과의 차이
(2) 조직개발과 교육훈련과의 차이
(3) 조직개발과 OR과의 차이
Ⅲ. 조직개발의 특성
1. 조직 개발의 특징에 관한 학자들의 견해
2. 조직개발에 대한 일반적 특징
(1)
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6. 인터넷 마케팅의 장점
7. 인터넷 마케팅의 단점
8. 인터넷 마케팅의 방법
9. 인터넷 마케팅 기본원칙과 기법
10. 인터넷 마케팅 다섯가지 착각
11. 인터넷 마케팅전략 수립의 여섯가지 특징
12. 인터넷 마케팅 전략과 믹스
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정보처리 선호도에 따른 학습 스타일
(1) Kolb 학습 스타일의 특징
(2) Kolb 학습 스타일에 따른 정의 및 특성
① 수렴자(Converger)
② 분산자(Diverger)
③ 융합자(Assimilator)
④ 적응자(Accomdator)
4. 기타 학습 스타
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특징
3. 장이론의 공헌
Ⅷ. 교수학습이론의 사회학습이론
1. 진로결정 요인
1) 유전적 요인과 특별한 능력(genetic endowments & special abilities)
2) 환경적 조건과 사건(environmental conditions & events)
3) 학습경험(learning experiences)
4) 과제접근 기술(task
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특징 ----------------------------------------------------- 14
7. 유비쿼터스 시대 ------------------------------------------------------- 15
8. 유비쿼터스와 관련한 다양한 직업 --------------------------------------- 16
9. 우리나라의 유비쿼터스 응용 실태 -----------------
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개념
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 특징
1. 도구 교과
2. 사고 교과
3. 가치관 교과
Ⅳ. 국어과(국어교육)의 목표
Ⅴ. 국어과(국어교육)의 가치교육
Ⅵ. 국어과(국어교육)와 입말문학
Ⅶ. 외국의 자국어교육 사례
1. 목표, 성격
2. 지도 내
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사회 변화에 따른 교육 기회의 확대이다
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
1. 자율성
2. 개별성
Ⅴ. 자기주도적학습과 초인지학습
1. 초인지의 개념
2. 초인지 이론에서의 학습
3. 초인지 수업의 전략
Ⅵ. 자기주도적학습과 교육방송
Ⅶ.
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4. 사회구성주의적 관점을 적용한 한국어 쓰기 교육
4.1. 한국어 쓰기 활동 및 전략
4.2. 사회구성주의적 관점을 적용한 한국어 쓰기 활동
4.3. 사회구성주의적 관점을 적용한 한국어 쓰기의 특징 및 한계
5. 결 론
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