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가. 사이버 강의의 확충
나. 유명한 교수의 유명한 강의를 특강으로 돌리는 방안
6.대학의 이념과 역할
▣ 대학제도의 발생
▣ 대학 이념의 변천
▣ 대학의 실천
▣ 대학의 문화
▣ 휴머니즘의 옹호
Ⅳ. 결론
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재단(1999)
가. 놀림이나 조롱을 하는 행위
나. 인격적 모독을 주는 행위
다. 고립 또는 소외를 시키는 행위
라. 폭행행위
마. 강탈 및 갈취행위
바. 신체적 괴롭힘 행위
② 왕따리포트 (1999)
가. 소외형따돌림
나. 욕 . 협박형
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관리가 제대로 이루어지고 있지 못하고 있다. 복지국가는 국민 개인의 평등과 인권이 존중되는 사회를 의미하며 또한 서로 돕고 사는 공생, 공존의 사회를 의미한다. 이를 위한 자원봉사를 함에 있어 가장 중요시되는 것은 단순한 동정심이
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관리자의 재교육과 직업적 역량과의 관계 연구. 사회복지정책, 31: 287-318.
김성경. (2007). 우리나라 자원봉사자의 적극적 자원봉사 참여의 적극적 영향요인에 관한 연구. 한국가족복지학, 21: 1-20.
박가나. (2007). 청소년 참여활동에 대한 인식조
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관리는 중요한 주제로 등장하게 된다. 그러므로, 과거 성인 여성의 영역으로만 간주되고 이에 국한되어 분석되었던 여성 외모 관리는 이제 십대 여성 외모 관리 문화에 대한 접근이라는 새로운 과제를 낳게 되었으며, 이로 인해 십대 여성 외
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관리방안에 관한 연구, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
○ 한국사회복지(1994), 제1집
○ 한국여성개발원(1993), 자원활동 수요개발에 관한 연구, 서울: 한국여성개 발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자원봉사활동의 개념
Ⅲ. 자원봉사활동의
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재단 2012년 보고서 “교대제개편 등 근로시간 단축 성공사례집”
김상대, 노동의 인간화와 노동시간 단축, 노동경제논집 제10권, 한국노동경제학회, Ⅰ. 문제의 제기
1. 이슈 배경
Ⅱ. 주 40시간 근로에 대한 법해석
1. 관련 법규정
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문화적 접근
2. 정신 심리적 접근
3. 철학적 접근
4. 다인적 접근
제3장 학교폭력 관련 위험요인과 확인 단서
1. 폭력관련 위험요인
2. 학교폭력 관련여부를 감지할 수 있는 단서
제4장 학교폭력 발생 시 처리요령
1. 학교 관리자들을 위한
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관리
Ⅴ. 학교공동체와 도덕교육
Ⅵ. 학교공동체와 사이버폭력
Ⅶ. 학교공동체의 활성화 사례
1. 교육환경 만들기부터 학교공동체로
2. 학교공동체 이렇게 만들어 가요
Ⅷ. 학교공동체 관련 제언
1. 학생회의 법제화가 필요하다
2.
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전문성
1. 학교폭력 상담자의 역할
2. 학교폭력 상담자의 전문기술
1) 개인에 대한 평가
2) 개인상담
3) 가족상담
4) 집단활동
5) 자문
6) 중재
7) 행정관리
8) 지도감독
9) 컴퓨터기술
10) 연구
Ⅴ. 학교폭력 상담의 전망
* 참고문헌
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