|
으며 시체를 톡톡 친다는 구절에서는 희망으로 묘사되는 햇볕을 통해 화수분의 다음 세대인 옥분이의 미래는 화수분과는 달라지길 바라는 작가의 마음이 보인다. 또한 어린 것만 싣고 가는 한 농부의 모습을 통해 자식을 부잣집에 내어주었
|
|
|
저자 애덤스미스 소개
2. 국부론 내용요약
(1) 1편 내용요약
(2) 2편 내용요약
(3) 3편 내용요약
(4) 4편 내용요약
(5) 5편 내용요약
3. 국부론에서 가장 인상깊었던 구절
4. 저자 (아담스미스)가 전하려는 메시지
5. 느낀점 (독후감)
|
|
|
것 같다. 둘째였던 이반은 이성적으로 신의 존재를 의심하였지만 결국 실패하여 파멸에 이르게 된다. 수도사였던 셋 1. 카라마조프가의 형제들 책소개
2. 핵심 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
|
|
|
한 형태가 어휘적인 것에서 문법적인 것으로,그리고 덜 문법적인 것에서 더 문법적인 것으로 발전하는변화’를 의미한다.화용론적 추론이 문법화에서 가지는 대표적인 특성은 문법소의 의미 변화라고 할 수 있다.범시태적 관점에서 항상 변
|
|
|
멀리 있는 국가들에게 적대적인 시야를 가지고 있지 않다. 확실히 이러한 점에서 이 책은 미국의 세계관을 담고 있다는 생각이 든다. 1. 문명의 충돌 책소개
2. 책 내용요약
3. 문명의 충돌 내용 비평
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
|
|
 |
점자료
CD-ROM
감 상
학습지
형성평가
‘아이다’의 내용을 생각하며 형성평가지를 작성한다.
형 성
평가지
수준별학습
보충/심화
학 습
심화학습자료 과제수행
10
수준별
학습지
정 리
학습정리
차시예고
과제제시 및 학습정리
다음 차시 확인
|
|
|
한 비판적 의식이 작품에 투영된 것은 자아의식의 발로라는 차원에서 발전적인 단계라고 할 수 있다. 다시 말해 전통적 유교윤리규범을 강조하던 계녀가사의 한계를 벗어나 여성중심의 관점에서 창작된 작품이라는 의미가 있는 것이다.
또
|
|
|
사내체제 및 제도 도입 현황 36
제3절 기업자원봉사활동의 문제점
1. 기업자원봉사활동의 문제점 37
2. 선진 외국기업의 자원봉사활동 전략과 특성 39
제3장 기업 자원봉사 활동의 활성화 방안 41
제4장 결 론 44
참 고 문 헌
|
|
|
한강 채식주의자 속 이미지 연구」, 『한국문화기술』 24호, 2018.
[4] 박은희, 「한강 소설 연구-에코페미니즘과 환상성의 결합양상을 중심으로-」,한국교원대학교 석사학위논문, 2016.
[5] 신수정, 「한강 소설에 나타나는 채식의 의미-채식주의
|
|
|
점에 대해 탐구하고 토론해 보기
(색인, 목차 등을 활용하는 방법과 연계한 학습)
※ 형성 평가는 인쇄 매체가 아닌, 수업 커뮤니티에 제시한 플래시 프로그램을 활용함.(9문항)
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함)
예시
|
|
 |
중심으로 기술하세요. [400자, 12줄 이내]
“절차탁마의 자세”
“돈보다 소중한 경험”
2. 학업 외 자발적으로 관심과 열정을 가지고 참여했던 활동 중 가장 기억에 남는 사례를 구체적으로 기술하세요(참여이유, 활동내용, 느낀점 중심으
|
|
 |
한 확신을 가질 수 있었습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던
|
|
 |
그 이유를 기술하여 주십시오.
▶ ‘선정 이유’는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작성
▶ ‘선정 이유’는 단순한 내용 요약이나 감상이 아니라, 읽게 된 계기, 책에 대한 평가, 자신에게 준 영향을 중심으로 기술
|
|
 |
한 내용 요약이나 감상이 아니라, 읽게 된 계기, 책에 대한 평가, 자신에게 준 영향을 중심으로 기술
-> 연세대학교의 4번 문항
4. 고등학교 재학기간 중 진로 선택을 위해 노력한 과정 또는 개인적인 어려움이나 좌절을 극복한 과정을 사례
|
|
 |
느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기 포함 1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느
|
|
메뉴펼치기
