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말하기 스타일을 살펴 본 결과 그는 특별하게 무엇인가를 드러내지는 않지만 상대방을 존중하면서 자신의 의견을 말하고 팀을 이끄는 모습을 보였다.거절을 할 때도, 상대방을 비난하거나 하지 않고 전혀 예상치 못한 화행으로 상대방까지도
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말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 내실화 방안
1. 말하기?듣기 능력과 관련한 근접 발달 영역 명세화하기
1) 말하기?듣기 자기 조절 학습 수준 평가지 활용
2) 말하기?듣기 장애 요소 분석표 활용
3) 근접 발달 영역 설정의 명세화
2. 말하기
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Inc.
Ross,R.S.(1965,1986), Speech Communication:Fundamentals and Practice(7th
edition), Prentice-Hall Inc.
Stewart, John R. & Carole E. Logan(1988, 1998), Together: Communicating Personally(5th edition.), McGraw-Hill 1. 머리말
2. 화법 지도 방법론
3. 화법 지도의 실제 사례
4. 맺음말
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하병학(2008), 『토론과 설득을 위한 우리들의 논리』, 철학과 현실사.
숙명여자대학교 의사소통능력개발센터(2008), 『말』, 숙명여자대학교 출판국.
실용국어 교재편찬위원회 편저(2008), 『글쓰기와 말하기』, 대구가톨릭대학교 출판부.
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분석을 중심으로. 서강대학교 석사학위논문
박용미. (2005). 개인 웹 페이지를 매개로 한 친교행위에 영향을 미치는 요인에 대한 연구: 싸이월드’대학생 이용자의 ‘일촌관계’ 분석을 중심으로. 국민대학교 석사학위논문
안지언. (2006). 청소
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