|
화학적 기능의 장애
4) 납중독
5) 음식, 알레르기
6) 다른 기타 요인들
Ⅲ. ADHD 아동의 특성
1) 인지적 특성
2) 행동적 특성
3) 정의적 특성
Ⅳ. ADHD 아동의 진단 방법
1) 의료적 검사
2) 임상적 평가
3) 행동평정척도
Ⅴ. ADHD 아동의 진단
|
|
|
교육하는 프로그램 제공
4) 약물이나 알코올에 대한 정보제공
5) 포괄적인 건강 교육 프로그램
6) 학생간의 자조 프로그램
7) 상담 제공 및 관계 기관 연결
참고문헌
이정애, 정희숙: 청소년들의 약물 사용실태에 대한 문헌적 연구. 최신의
|
|
|
장애
가. 품행장애
나. 불안장애
다. 뚜렛장애
라. 학습장애
IV. 원인
1. 생물학적 요인
가. 유전
나. 뇌손상
다. 뇌의 화학물질의 이상
2. 심리-사회적 요인
V. 치료
1. 약물치료
2. 부모훈련
3. 교육적 방법
* 참고문헌
|
|
|
연구를 통해서 깊은 지식은 아니지만
간호 계획을 세우고 진단을 내리는 등 근거에 기반을 둔 간호에 대해 깊이
생각하게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
- 전시자 외(2010). 제5판 성인간호학 하, 현문사, pp. 631~ 678
- 김금순 외(2012), 일곱째판 성인간호
|
|
|
계획에 의존하여 시행되어야 하나 본질적으로 기업과 가계의 전적인 동참이 없을때는 불가능한 일이라고 볼 때, 정부의 생명공학산업 활성화 정책도 기업과 대학, 연구기관 및 국민의 적극적인 자기개혁과 혁신노력에 성패의 여부가 달려있
|
|
|
자기 주도적인 학습 능력이 신장되었다.
Ⅹ. STS수업모형(학습,과학기술사회)에 대한 제언
미국의 Iowa Chautauqau 프로그램과 영국의 SATIS, Chemistry Salters 등의 프로그램을 그대로 우리의 수업 현장에 적용하는 데는 문화 및 교육 환경의 차이, 교수
|
|
|
희망을 줄 수 있는 자료
(1) 명언
(2) 책
(3) 영화
2) 기대되는 치료적 효과
(1) 자존감 회복
(2) 심리적 안정감
(3) 긍정적인 사고방식
3) 구체적인 간호 중재
(1) 간호계획
(2) 간호중재
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
따른 여가를 분석
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
2. 여가 분석을 통한 자신의 삶에 대해 평가
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
3. 미래 여가(중년기, 노년기 등)를 계획
1) 중년기
2) 노년기
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육시킨다. 또한 글로벌기업답게 이렇게 글로벌하게 뽑은 인재를 로컬하게 이용하는 인사시스템으로 듀폰은 포춘 글로벌 500기업에 항상 들어가는 성과를 내고 있으며 석유 화학업계에서 1위의 성적을 계속 유지하고 있다.
글로벌기업이 반
|
|
|
교육
1. 디지털 패러다임과 교육
1) 시간과 속도의 개념이 바뀌고 있다
2) 공간의 개념이 바뀌고 있는 것이다
3) 대화의 방식이 변하고 있다
4) 매체의 변화이다
5) 경영의 스탠다드가 바뀌었다는 것이다
6) 핵심역량이 바뀌고 있다
2. 인적
|
|
메뉴펼치기
