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화학 교과 심화학습 모형 : 유형1
비판적 사고의 필요성 및 효과
과학 교과의 많은 부분이 실험․원리나 법칙들인데, 학생들은 이러한 실험의 결과나 원리․법칙의 도출과정을 무조건 암기하는 경우가 많다. 따라서 학생들은 교과내용
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(학습)의 영재교육
Ⅴ. 과학과교육(학습)의 도서관 활용
Ⅵ. 과학과교육(학습)의 평가
Ⅶ. 과학과교육(학습)의 지도 방법
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
3. 학습 지도 방법
4. 실험?실습 지도
5. 심화?보충학습 지도
참고문헌
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심화를, 영재학급과 영재교육원에서는 수학과 과학 분야를 중심으로 심화학습이 주로 방과후 활동으로 이루어지고 있다. 수업 내용과 방법에서는 영재교육으로서의 특성을 제대로 갖추지 못하고 있는 실정이다.
Ⅷ. 우리나라 영재교육의 개
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학습2
수업한 내용에 대해서 거의 모르는 수준이다. 즉 기초적인 금속에 대한 이론도 모르는 수 준이다. 이러한 학생은 금속의 개념부터 차근차근 설명하고, 그 단계를 이해하면, 교사의 확 인하에 다음 단계로 넘어간다.
(3) 심화학습
이 학생
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심화학습
부분결손
1문항~2문항
20%
교정학습
완전결손
1문항이하
10%
보충학습 및 특별지도
3. 보충학습
관련문항
보 충 학 습
2
교통사고를 줄이기 위한 대책
- 보행자 대책
- 운전자 대책
- 정부 당국 대책
3. 심화학습
관련문항
보 충 학 습
4
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