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시도
2. 평화와 자연보전
2.1 평화의 의미와 생태학의 상관성
2.2 인간과 자연의 공존
2.2.1 자연 손상은 의의 손상이다.
2.2.2 자연 상실은 가치 상실이다
2.3 평화구현과 자연보전
2.3.1 첫 번째 방향
2.3.2 두 번째 방향
2.3.3 세 번째 방향
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환경 윤리의 필요성
1. 환경 윤리의 출발
(1) 등장 배경
(2) 환경권
2. 환경 위기의 인식
(1) 환경 운동 단체
(2) 환경 문제
Ⅱ. 환경 윤리 이론
1. 인간 중심주의 환경윤리
(1)인간중심적 생태윤리학
2. 생
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환경의 가치
Ⅰ. 과학과 환경 가치
자연의 새로운 견해
생물 중심적 윤리관
Ⅱ. 철학과 환경적 가치들
1. 환경으로부터의 인간의 이익들
2. 미래 세대에 대한 의무
3. 모든 생물체에 대한 경외감
Ⅲ. 종교와 환경 문제
1. 동양의 종
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환경윤리는 종(種)이나 생물공동체, 그리고 공기, 물, 흙까지도 포괄하는 상위 체계인 전체로서의 자연에 고유한 가치 또는 내재된 가치를 인정하는 것이다.
인간중심적 환경윤리는 전통윤리학의 한계를 벗어나지 못하고 환경 경영의 윤리에
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환경권 지상주의
2) 재분배주의적 자유주의: 자원의 보존과 세대간 분배정의
3) 공리주의: 비인간적 존재에 대한 의무와 공리주의적 고려, 그리고 동물과 자연에 대한 권리의 부여
III. 생존의 윤리학/희소성의 정치학과 자유의 제한: 환
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환경오염개론, 2000
이상갑, 민경성 공서, 환경학개론, 학문사
안기희, 김수생, 이철, 김무식 공저, 환경학개론, 학문사
http://lib.me.go.kr/lib 환경디지털도서관
http://www.me.go.kr/ 환경부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 물의 중요성
Ⅲ. 물의 순환
1. 증발과 증
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개론, 향문사
강전유 외(2009) 삼림환경보전학, 향문사
전영우(2009) 숲과 문화, 북스힐
윤상욱 외(2010) 숲과 환경과 인간, 문음사
신원섭(2009) 숲으로 떠나는 건강 여행 : 신원섭 교수의 숲 치유 프로젝트, 지성사
임경빈(2007) 임학개론, 향문사
김
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윤리학과 형식주의, 경북대학교 출판부, p 297.
안인희(1990), 루소의 교육론, 서울: 양서원, p 85.
임현식(1992), 자연주의 교육론에 나타난 이상적인 인간상, 이화여자대학교 출판부, p 172.
전현진(2009), 루소 자연 개념의 실존주의적 이해, 대구교육
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환경보전학, 향문사
전영우(2009) 숲과 문화, 북스힐
윤상욱 외(2010) 숲과 환경과 인간, 문음사
신원섭(2009) 숲으로 떠나는 건강 여행 : 신원섭 교수의 숲 치유 프로젝트, 지성사
임경빈(2007) 임학개론, 향문사
김용준(2008) 사람의 과학, 통나무
방
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비
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