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환경만화 또는 포스터 글짓기 등을 고려해 볼 수 있다. 환경방학동안 이루어진 결과들은 개학 후 전시회나 발표회 등을 통해 서로의 경험을 공유하는 기회를 마련한다.
참고문헌
강민(1995), 환경 문제에 대한 지역주민의 태도 분석, 한국외국
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환경 친화적 태도 검사 (CATES-PV): Musser와 Diamond(1999)가 제작하였고 허윤정(2001)이 번안, 수정한 18문항을 사용하였다.
CATES-PV는 두 가지 하위 요소(환경보전태도, 자연 친화적 태도)로 구분 되는데, 환경보전 태도는 자연보호와 절약에 관한 내용
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학생들의 ‘쓰레기 분리수거’에 대한 인식 조사 : 화학의 물질 분류 관점에서, 공주교육대학교 교육대학원, 한진우, 2015
2) 재활용 분리수거 활동이 초등학생의 환경태도에 미치는 영향, 춘천교육대학교 교육대학원, 김옥산, 2006
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환경소비행동을 어떻게 이끌어 낼 수 있는가?.\" 소비자학연구 28.2 (2017): 65-93.
3. 포하매, 박진채, and 정순희. \"친환경 소비행동 실천에 영향을 미치는 요인에 관한 연구-친환경태도, 환경정체성 및 친환경 소비행동의 사회적 일반화인식을 중
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Environmental Modeling Analysis of Ecological System." Diss. University of Washington, 2003.
35. Lorenzo, Jason J. "Role of a Grass Riparian Zone in Controlling the Fate of Nitrogen in a Poorly Drained Agricultural Landscape." Ph.D. Oregon State University, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지하 생
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