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프로그램계획자, 교수조직자로 분류하고 있는데 첫째, 양육자로서의 역할은 유아를 신체적, 정신적인 위험에서 안전하게 보호하고 정상적인 발달을 보조하기 위해 가정과 같은 편안한 물리적 환경을 구성하고 유아를 있는 그대로 수용해 주
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계획 기술
①성원과 사회복지사가 집단종결 후 성원들의 앞으로의 계획을 함께 동의한 경우 앞으로의 계획을 수립한다.
②집단종결 후 성원들을 기관내부 혹은 외부로 의뢰될 수 있도록 한다.
③성원들을 의뢰되는 곳에 관한 기본정보를 공
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프로그램 개발과 운영을 돕는다.
따라서 정신보건 사회복지사는 지역사회정신보건센터에서 집단이나 개인에게 직접적인 서비스를 제공할 뿐만 아니라 자문지도계획가로서, 지역사회기관간의 관계를 향상시키고 지여사회자원의 활성화로
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10. 연구개발기능
11. 홍보기능
12. 정무조정기능
13. 예측기능
14. 감사 비용계산기능
15. 정책분석 평가관리기능
16. 유통기능
17. 공정 형평기능
18. 규제기능
19. 안전기능
20. 환경안전기능
21. 지방업무운영기능
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프로그램계획과 정책결정에 참여
4. 지역사회 지원조직과 연결
5. 교육프로그램에 참여
6. 정신보건 및 지역사회에 정신사회재활을 위한 연구 ․조사
Ⅴ. 정신보건사회사업가의 역할
Ⅵ. 정신보건사회사업의 실천분야
1. 종합병원
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계획 단계
제 2단계
(교육프로그램계획단계)
조사 연구를 바탕으로 교육 프로그램 계획을 세운다.
제 3단계
(교육프로그램개요작성)
교과서 편집자, 저자 및 협조자가 함께 단원을 개발 작성한다.
제 4단계(편집단계)
저자가 교과서 내용을 집
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계획한 중재프로그램을 꾸준히 지키고 중재효과를 높이기 위해 중재기법(사회적 강화. 물질적 강화, 부적벌, 차별강화 등)을 적용하여 목표행동을 잘 이룰수 있도록 상담자에게 협조한다.
(6) 상담결과
(7) 상담종결
결론
이상으로 성인학습이
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프로그램계획과 정책결정에 참여
4. 지역사회자원조직과 연결
5. 교육프로그램에 참여
6. 정신보건 및 지역사회에 정신사회재활을 위한 연구 조사
Ⅴ. 정신보건사회사업의 현황과 전망
1. 지역사회 정신보건센터 현황과 전망
2. 사회복
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환경에 초점을 두고
사회조사를 통하여 진단한다.
② 퇴원을 앞둔 회복기 환자들이 퇴원계획을 세운다.
③ 환자의 입원기간을 통하여 개별 및 집단상담, 가족상담, 가족치료를 실시한다.
④ 사회로 복귀하는 데 있어 그들 가정과 사회 환경을
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프로그램계획에 유용하게 쓸 수 있을 것이다.
대학에서 직업평가사를 양성하는 교육자들은 그 대학의 교육과정에 대한 요구사항과 강의내용을 위해 기초적인 전문능력 재검토에 이용할 수 있을 것이다.
재활전문서비스에서 조사연구 전문가
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