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환몽소설의 전개양상에 관한 고찰」, 『고소설사의 제 문제』, 집문당
정상진, 「구운몽, 무엇을 가르칠 것인가」, 『설화 ㆍ고소설 교육론』, 민속원, 2002.
고등학교 교육과정 해설 -2.국어- , 교육인적자원부, 1997
김윤식 외 4인, 고등학교 문
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,『환몽소설과 꿈이야기』, 푸른사상, 2000
일반적으로 전은 어떤 인물의 일대기를 드러내어 알리자는 것이 목적인데 꿈이라는 허구성을 통해 인물의 일대기를 전할 리는 없다. 원래의 전이 『삼국유사』에서 꿈으로 처리된 것은 일연의 개작
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소설
7. 허균의 호민론과 유재론
8. 고소설의 판본 및 유통
10. 승정원 일기 소재 소설 관련 기사 변증
11. 전기소설 (전기계 한문소설) - 주생전, 최척전, 운영전, 김영철전
12. 영웅소설 - 국문소설
13. 환몽소설(몽유록소설)과 애정소
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환몽이라는 구조적 형상을 사용하고 인생무상이라는 주제를 의의를 갖는다는 유사성을 가진다. 또한 고소설사의 시대상 차이에 따른 초기와 후기의 대표적인 소설이라는 점에서, 선행 몽유 양식 작품과의 차이점도 지니고 있다. 하지만 두
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소설들이 지닌 장르적 미숙성의 극복과 함께 소설이라는 장르가 완숙의 단계에 접어들었음을 보이게 한다.
<구운몽>은 성진의 삶에 주목하면 환몽구조이고, 꿈 속 세계인 양소유의 삶에 주목하면 일대기적 구조이다. 이러한 서사구조는
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