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동화를 듣고 나온 주인공들을 동극하기 위해 준비물을 직접 만들어보는 시간을 가진다. 1. 우수한 글 있는 환상그림책과 글 없는 환상그림책을 각 1권씩 선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오. (20점)
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동화의 출현은 극히 미국적인 현상으로 볼 수 있으며 대부분이 우주를 무대로 하였다.
▶미국의 아동문학은 사실주의적 경향을 축으로 하여 성장하여 왔으며 역사동화, 사실적인 동물동화 등도 다양하다. 그림책의 황금기인 1930∼1960년까지
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책
과학에 대한 논픽션
권선징악의 내용을 다룬 책, 전래 동화
자아의 중요성
장애아에 대한 책
타인의 관점에 대한 이해
위안을 주는 주제를 다룬 책
동료, 선생님, 지역 사회의 인물을 다룬 책
알맞은 책
「우리 할아버지」
글그림/존 버닝햄
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그림책이 등장하고 있다. 종이봉지 공주 (비룡소), 늑대가 들려주는 아기돼지 삼형제 이야기(보림).
(2) 장르와 연령의 파괴 다양한 연령대가 보면서 감동 받을 수 있는 동화
창의적 글 작가와 그림 작가들은 관습적인 장르의 틀이나 대상 연령
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동화를 들려주는 것은?
①막대 인형극
②손가락 인형극
③그림자 인형극
④테이블 인형극
32. 유아문학의 조건이 아닌것을 고르시오
①환상성
②발달적 적합성
③재미성
④교육성
33. 카우프만의 그림책의 기본적인 구성요소 세 가지에 속하
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책 속의 내용을 파악하는 것 이상으로 감상하는 태도를 함양시켜 준다. 교사와 함께 책을 감상할 때 책을 다루는 방법을 자연스레 알게 되고 책을 소중하게 생각하는 마음을 갖게 된다. 글을 모르는 유아들도 그림에는 민감한 반응을 보이기
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책은 ?
①
이유:
②
이유:
③
이유:
2. 이 강좌를 통해 치유된 상처나 해결된 문제가 있습니까? 있다면 주로 어떤 책과 어떤 구절에 의해서 도움을 받았습니까?
3. 이 강좌를 하시면서 아직 치유되지 않은 채로 남은
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창작동화의 환상성 연구, 1998
권혁준, 판타지 동화의 문학교육적 의의, 공주교대논총 제39집 2호, 2002 1. 환상동화 - 동화책 겁쟁이 빌리
2. 생활동화 - 흰나비의 눈물
3. 환상동화의 문학적 특징
4. 사실(생활)동화의 문학적 특징
참고문헌
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그림책의 환상성에 대한 유아의 반응”, 성균관대, 2010
- 최상은, “환상동화와 사실동화에 대한 남, 여 유아의 언어반응”, 경희대, 2007
- 안현진, “환상동화의 특성과 감상지도방법 연구”, 한국교원대, 2009
- 황빛나, “환상동화를 통한 그림
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동화는 동심(童心)을 기반으로 하여 환상을 미적 원리로 삼는다. 따라서 동화에서의 환상은 작품 전반적인 창작 원리가 되거나, 사실 동화와 대응한 환상 동화로서 독립된 갈래를 차지하게 된다. 초등학생들은 사실 동화보다 환상 동화에 더
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