|
그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 유아문학교육의 이론적 배경
제12장 유아문학에서 매체의 활용
제13장 유아를 위한 극
제14장 유아문학교육 환경의 구성
|
|
|
그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 유아문학교육의 이론적 배경
제12장 유아문학에서 매체의 활용
제13장 유아를 위한 극
제14장 유아문학교육 환경의 구성
|
|
|
그림책
제6장 전래동화
제7장 환상동화
제8장 사실동화
제9장 정보그림책
제10장 전래동요와 동시
제11장 유아문학교육의 이론적 배경
제12장 유아문학에서 매체의 활용
제13장 유아를 위한 극
제14장 유아문학교육 환경의 구성
|
|
|
1. 환상동화 장르에 해당되는 좋은 그림책을 1권 선정하여 문학적 요소 (주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오.
1) ‘무지개 물고기야 엄마가 지켜줄게’의 개요와 선정 근거
‘무지개 물고기야 엄마가 지켜줄게’는 환상동
|
|
|
동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하였다. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하였다. 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그
|
|
|
그림책으로 의인화된 동물 환상동화의 고전으로 알려져 있다. 이이야기는 포터의 독특한 필치와 귀여운 동물들의 모양, 어린이의 손에 쥘 수 있는 작은 크기의 책 그리고 부드러운 색감 때문에 지금도 많은 사랑을 받고 있다.
▶20세기 고전
|
|
|
그림책으로 의인화된 동물 환상동화의 고전으로 알려져 있다. 이 이야기는 포터의 독특한 필치와 귀여운 동물들의 모양, 어린이의 손에 쥘 수 있는 작은 크기의 책 그리고 부드러운 색감 때문에 지금도 많은 사랑을 받고 있다.
(2) 프랑스의 아
|
|
|
동화 - 개인적 내러티브를 도울 수 있는 그림책 으로 선정
현실세계에서 일어날 수 없는 일들이나 사건들로 진행되어 상상의 세계에 관한 경험을 드러내 이야기할 수 있는 환상동화
(글자 없는 그림책도 함께 포함) - 가상적 내러티브를 도울
|
|
|
그림책의 정의 및 구성요소)
4-2 정리(좋은 그림책 선택하기)
5-1정리(전래동화)
5-2정리(전래동화 종류)
6-1정리(환상동화)
6-2(환상동화2)
7-1정리(생활동화)
7-2정리(생활동화2)
아동문학 정리(기말고사)
9-1정리(지식그림책)
9-2정리(동요와
|
|
|
그림책이라는 매체를 통해 리더십 교육을 실행할 경우 유아들에게 큰 저항감 없이 자연스럽게 적용될 수 있다는 점에서 시사점을 가진다. 교육과정을 수립하고 계획할 때의 다양한 전략을 사용하고 유아들이 자신의 의견을 풍부하게 끌어낼
|
|
메뉴펼치기
