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에너지를 수입에 의존하고 있다. 이것은 o oo 교수님께서 내주신 중간 과제1을 통하여 자세히 알게 되었다.
이런 현실에서 비추어 볼 때 우리 주변의 전기와 연료 등 자원을 절약하는 습관을 길러야 할 필요성이 있다고 생각된다.
1차 에너지원
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수업 방법 탐구, 서울 교육 과학사
박도순·홍후조, 교육과정과 교육평가, 문음사
최인철(1999), 언어(영어) 테스팅의 이론과 실제, 한국문화사
초등 미술과 교육학, 한국 초등 미술 교육학회
황혜정(2007), 수학교육학신론, 문음사 Ⅰ. 국어
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수업 어떻게 할까, 도서출판 박이정, 2001.
11. 구영산(2001). 시 감상에서 독자의 상상 작용 연구 - 정서 체험을 중심으로. 서울대학교 석사 학위 논문.
12. 방주현(2002). 장르 변환을 통한 아동의 상상 작용 연구, 인천교육대학교 교육대학원 석사학
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미술론』 미진사, 1985, 서울
최윤재 DBAE에 대한 비평적 고찰, 미술교육논총 제2집 p. 33, 한국미술 교육학회, 1993, 서울
한국미술교과 교육학회, 미술교육학, 교육과학사, 2000
외국 서적 참고
Wilson, B. The quiet evolution, Los Angeles, CA, The Getty Education
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미술관을 다양한 문화예술공간으로 만들어 국민들의 발길을 돌릴 수 있도록 하고 직접적인 체험을 통한 작품의 감상이나 다양한 행사를 통하여 전시위주의 미술관에서 탈피해야 한다. 아트샵 운영과 기업과의 연계를 통해 기업이 스스로의
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발표해보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
책 광고문
만들기
상
광고문에 책의 종류, 중심 내용, 특성이 잘 드러나 있다.
수업 중
관찰법
중
광고문에 책의 종류, 중심 내용, 특성이 잘 밝혀진 부분도 있
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던지도록 하게 한다
2. 학습 과제에 대하여 분석을 하게 한다
Ⅵ. 자기주도적학습력(능력)과 수준별학습(수준별수업)
Ⅶ. 자기주도적학습력(능력)과 체험활동
Ⅷ. 향후 자기주도적학습력(능력)의 신장 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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독서교육활동 프로그램을 개발 연수하여 유동적인 아동들의 독서 흥미를 지속적으로 지도하여 습관화 되도록 한다.
2) 독서의 생활화를 위하여 가정과 학교가 연계하여 지도한다
학교에서는 교육과정과 연계하여 별도의 수업 안을 만들어 지
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서 배운 내용을 비교 분석할 수 있는 탐구능력을 향상시키는 체험 학습과 독서 교육이 연계되어야 한다. 독서를 바탕으로 한 계획적이고 체계적인 체험학습을 통해 평생 독서 생활의 기반을 다지도록 해야 한다.
현장 체험 학습을 독서활동과
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통한 창의적 미술교육
1) 경험학습을 통한 교육
2) 대화를 통한 언어자극
3) 시청각교육자료
4) 다양한 미술재료탐색을 통한 동기부여
5) 탐구, 관찰, 실험, 실습을 통한 과학활동
6) 노래, 감상-음악활동을 통한 동기부여
참고문헌
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