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동문사
이기숙(1994) / 유아교육 프로그램 이론과 적용실제, 서울 교문사
양재용(2001) / 현대생활과 레크리에이션, 강남대학교출판부
최정미 / 신나는 놀이 창의적인 놀이, 홍익출판사 Ⅰ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례
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Ⅰ. 오른손 박수＋1, 왼손박수－1
Ⅱ. 고정관념을 깨자
Ⅲ. 그 시간을 잡아라
Ⅳ. 개구리
1. 율동 설명
2. 개구리 시나리오
Ⅴ. 앞따따따(기지개 펴기, 벽 밀기)
Ⅵ. 땅콩 찐콩
Ⅶ. 머리위에 손
Ⅷ. 얼음 땡
Ⅸ. 코, 귀 붙잡기
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주의집중 놀이활동(게임, 레크레이션) 사례 7
집어 - 종례 시 할말은 많은 데 아이들은 집에 간다는 생각으로 모두 들떠 있다. 그래서 항상 종례는 힘들다. 그럼 “집어”를 해보자. 그럼 둘 사이의 책상 사이에 지우개를 놓으라고 하자. ‘집어
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모델
2. 기본적인 위기개입 모델
(1) 평형모델(equilibrium model)
(2) 인지모델(cognitive model)
(3) 심리사회적전환모델(psychosocial transition)
Ⅳ. 상담목표
Ⅴ. 상담관계
1. 사회복지사와 클라이언트의 관계
2. 상담사례
Ⅵ. 주요기술
- 위기개입의 6단계
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모역할훈련
3.가족캠프
4.주의집중력놀이활동
5.개인의 능력증진훈련
*지능검사
1회×25명×40=1,000
*자아개념검사
1회×25명×10=250
*캠프 1박2일×30명=815
*훈련비 30×4회=120
*강사비 50×5회=250
*100×25가족(4회)=2,500
*1박 2일×40=2,000
*5×1회×4=20
*25명×1=25
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모역할훈련
3.가족캠프
4.주의집중력놀이활동
5.개인의 능력증진훈련
*지능검사
1회×25명×40=1,000
*자아개념검사
1회×25명×10=250
*캠프 1박2일×30명=815
*훈련비 30×4회=120
*강사비 50×5회=250
*100×25가족(4회)=2,500
*1박 2일×40=2,000
*5×1회×4=20
*25명×1=25
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주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법. 대구:
대구대학교 출판부.
이안나(2001).유아의 연령에 따른 친사회적 행동 증진을 위한 교육 활동의 효과. 숙명여자대학교 석사학위논문.
이종철(1996). 부모의 체벌과 자녀의 공격성간의 상관여부.
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동들이 인식할 수 있도록 종결의식을 첨가하였다. 각 단계동안 실시되는 게임활동은 시설아동의 이해도와 수행도를 고려하여 활동의 절차를 보다 간단하게 하고 주의집중을 유지할 수 있도록 수정한 것으로 게임을 이용한 놀이치료의 프로
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활동의 부자유 때문으로 추정해 볼 수 있다. 이와 같은 음악적 흥미와 관심도 그리고 기악능력에 있어 높은 수준과 유의미한 차이를 보이고 있으며 뇌성마비아동의 운동특성에 대한 음악적 접근은 다양한 효과성을 끌어내었다. 특히 사례1과
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모습을 보인다. 흔히 말이 너무 많고 조용히 놀이나 여가 활동에 참여하는데 어려움이 있으며, 끊임없이 움직이거나 마치 모터가 달린 것처럼 행동한다.
충동성: 상대방의 질문이 끝나기도 전에 성급하게 대답을 하고, 다른 사람이 말하고 있
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