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역할이자 의무라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이대균 저 | 공동체 | 2017.03.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교육에 있어 그림책의 장점
2. 만 3-5세를 대상으로 한 그림책 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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활동을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동 음악과 동작 교육 심성경, 이희자 외 3명 저 | 양서원 | 2015.07.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음악 및 동작활동계획안 작성시 고려사항
2. 아동음악동작 활동 교수학습 계획안
Ⅲ.
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활동지 제시 예>
1.사각형을 채워보세요. 2. 삼각형을 채워보세요. 3.별 모양을 채워보세요. 영재교육-수리(수학)교육활동계획안1.건강생활영역-'길이를 재어보자'2.사회생활영역-'누가 더 많이 할까'3.표현생활영역-'숫자는 어디에'4.언어
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이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 말하기 지도의 방법
2. 구체적인 말하기 지도 방법
3. 말하기 활동 수업의 사례
4. 말하기 지도를 위한 수업활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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활동
실내놀이 활동
감자키우기 활동
* 본 동화책을 바탕으로 소그룹으로 나누어 실제 감자키우기 활동을 진행해 볼 수 있다.
소그룹 및 개별 활동
Ⅲ. 결론
지금까지 그림책의 선정기준과 놀이활동계획안을 작성해 보았다. 앞서 언급한 대로
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, 창지사, 2001.
https://blog.naver.com/pianostar333 블로그 「조기 음악교육의 필요성」
https://blog.naver.com/hyu5071 블로그
http://www.nurinori.com 활동계획안
취학 전 아동의 효과적인 통합적 음악 교육에 관한 연구- 학위논문석사 저자 이현숙
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딧불이들이 알을 낳을 곳(물이 맑은 개울가를)을 찾지 못해서 반딧불이들이 점점 사라지고 있대요. 우리 친구들 반딧불이들이 많아지게 하려면 우리가 어떤 노력을 할 수가 있을까?
C: 물을 맑게 해요. 환경을 깨끗이 해요.
T: 그래요. 우리 친
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T : 맞아요~ 우리 발은 우리가 가고 싶은 곳으로 걸어다 닐 수 있도록 우리 몸을 지탱해주는 역할을 해요. 우리 OO친구 발의 특징을 살려 정말 잘 그렸어요.
- 모두 제자리 노래를 통해 유아의 원활한 뒷정리를 돕는다.
후속 활동
외부 신체에
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된다.
동작
친구랑 손을 잡아본다.
걸어보고 뛰어본다.
수
신체의 부위별 개수를 알 수 있다.
(ex, 콧구멍이 두 개다.)
과학
신체 부위별 이름과 알기
부위가 하는 활동들 알기
‘우리 몸 알아보기’에 대한 활동 영역 통합의 예 없음
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