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본문내용
: 자, 친구들 오늘은 우리 몸에 대해서 알아보았어요.
즐거웠나요~?
유아 : 네~
교사 : 제일 재미있었던 부분은 어디였나요?
유아 : “얼굴이 재미있었요. 냄새도 맡고 소리도 들을 수 있어요.”
“다리가 좋아요, 걸을 때 즐거웠어요”
교사 : 친구들이 재밌있는 시간을 보낸 것 같아서 선생님도 즐거운 시 간이 되었던 것 같아요.
다음시간에는 더 재미있는 놀이로 우리 다시 만나요~안녕~~
평가
우리 몸 알아보기
사회
손을 잡으며 신체 접촉을 하면서 친구간의 인간관계 형성이 된다.
동작
친구랑 손을 잡아본다.
걸어보고 뛰어본다.
수
신체의 부위별 개수를 알 수 있다.
(ex, 콧구멍이 두 개다.)
과학
신체 부위별 이름과 알기
부위가 하는 활동들 알기
‘우리 몸 알아보기’에 대한 활동 영역 통합의 예
즐거웠나요~?
유아 : 네~
교사 : 제일 재미있었던 부분은 어디였나요?
유아 : “얼굴이 재미있었요. 냄새도 맡고 소리도 들을 수 있어요.”
“다리가 좋아요, 걸을 때 즐거웠어요”
교사 : 친구들이 재밌있는 시간을 보낸 것 같아서 선생님도 즐거운 시 간이 되었던 것 같아요.
다음시간에는 더 재미있는 놀이로 우리 다시 만나요~안녕~~
평가
우리 몸 알아보기
사회
손을 잡으며 신체 접촉을 하면서 친구간의 인간관계 형성이 된다.
동작
친구랑 손을 잡아본다.
걸어보고 뛰어본다.
수
신체의 부위별 개수를 알 수 있다.
(ex, 콧구멍이 두 개다.)
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표준보육과정 의사소통 영역에 해당되는 말하기 지도를 위한 활동계획안을 작성해보시오
소개글