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학교 적응력 향상, 방과 후 보호 등의 기본적인 교육과 복지사업에 중점을 둘 예정이다.
부모가 직업이 없는 경우엔 부모직업 훈련을 통해 일자리를 알선해 주는 등 가구별, 아동별 욕구를 충족시켜 주는 위스타트사업은 가정-보육시설-학교-
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학교 적응력 향상, 방과 후 보호 등의 기본적인 교육과 복지사업에 중점을 둘 예정이다.
부모가 직업이 없는 경우엔 부모직업 훈련을 통해 일자리를 알선해 주는 등 가구별, 아동별 욕구를 충족시켜 주는 위스타트사업은 가정-보육시설-학교-
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지도 및 학교순회지도.
(3) 혼혈아동의 학습능력 향상 및 학습기회를 적극 지원한다.
① 한국어교실방과후교실공부방 등 학습부진 보충
② 빈곤 혼혈가구 아동에 대한 보육비 및 중고 교육비 지원
※ 모부자복지법의 경우, 모부자가정 자녀에
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Educational Administration 1996, Vol. 14, No. 3, pp. I. 서 론
II. 지방교육자치제의 본질과 기본원리
1. 지방교육자치제의 본질
2. 지방교육자치제의 기본원리
1) 지방분권의 원리
2) 민중 참여의 원리(주민통제의 원리)
3) 일반행정으로부터의 분
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획적으로 살아야하지 했었는데, 이렇게 10년 계획표를 세워보니 정말로 10년 후에 내가 그런 모습이 되어있을 것 같다. 다양한 자신의 모습을 손으로 써보고 계획해보니 내가 해야 될 것도 지금 공부하는 것을 얼마나 열심히 해야 하는지도 알
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학교에 전문성을 구비한 특수교육 교사를 1인 이상씩을 배치하여 특수교육 대상학생의 통합교육 효율화를 도모
②교육방법의 다양화 및 개선을 통한 특수교육의 질 제고
특수교육 대상학생의 특성, 요구 및 선호에 적합한 개별화 전환계획의
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활동 시간으로 편성 한다.
⑥ 입학초기 학교적응활동은 신입생의 생활경험, 성장배경, 능력수준, 지역특성, 학교의 실 정에 따라 재구성하되, 유치원 교육과정과 연계하여 지도되도록 한다.
⑦ 평가 및 특수아 교육계획을 수립하고, 학교의 특
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수혜자가 아동 개인이라기보다는 그 가족임을 분명히 하고 있다. 1. 교육재활의 개념
2. 특수교육의 경향
3. 전환교육
4. 우리나라 특수교육대상아동
5. 개별화교육프로그램
6. 통합교육의 지침
7. 조기중재
8. 가족중심 개입
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위한 행정적 관-민 서비스 전달체계를 알아본다.
4. 관-민의 서비스 전달체계 중 자신이 가장 관심을 갖는 한 사회복지조직(기관, 시설, 단체, 대안학교, 교회부설 등)을 선정한다
5. 그 조직에 대해...
6. 과제수행 소감을 적는다.
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유아교육법[일부개정 2005.3.24 법률 제7413호]
유아교육법 시행령[일부개정 2006.6.12 대통령령 제19507호]
특수교육진흥법[일부개정 2005.3.24 법률 7395호]
특수교육진흥법 시행령[일부개정 2006.2.22 대통령령 제19349호]
◆ 참고사이트
http://www.moleg.g
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