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방활동 강화와 교원예우규정 개정 실현
1) 필요성
2) 교육활동 중 필요한 제한적인 체벌은 교사의 재량에 맡김
3) 학교규칙 제정 및 엄격 준수
4) 상훈법상 훈장의 종류로서 사도훈장 신설
3. 교원 잡무의 획기적 감축
Ⅷ. 공교육(학교교육)
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문제점 고쳐야, 매일신문, 2011.02.10
‘교과교실제’ 교원단체 입장은… 전교조 “원칙적 찬성, 영·수 이외 적용 ... 국민일보, 2011.03.22
교과교실제, 정착되려면, 아시아투데이, 2011.02.18
교육과학기술부 홈페이지 1. 교과교실제란?
1) 교과
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3. 청소년 지도사로 나의 재능, 흥미, 욕구 등을 고려할 때 가장 잘 수행할 수 있는 역할
1) 자원봉사 프로그램의 기획
2) 자원봉사자 모집
3) 오리엔테이션, 교육 및 훈련
4) 선발 및 배치
5) 활동평가
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방과 후 시간의 효율적 활용과 자신감 고취
교육활동이 학교라는 울타리 안에서 이루어지는 만큼 안전한 교육환경에서 건전한 여가시간을 활용할 수 있고, 교육활동을 통하여 얻어진 자신의 능력을 다양한 방법으로 발표함으로써 자신감과
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지도교사의 전문성을 제고할 수 있는 다양한 연수가 필요하다. Ⅰ. 청소년 단체의 의의 및 유형
Ⅱ. 청소년 단체의 필요성
Ⅲ. 청소년의 단체활동의 참여 효과
Ⅳ. 청소년 단체의 수련활동
Ⅴ. 청소년단체의 수련활동 활성화방안
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과정 시행시기의 비교
2.2 교육과정 편제와 시간배당 비교
2.3 과학교육개정 기본방침의 비교
2.4 문서화된 교육과정 체제의 비교
◆ 목표의 비교
◆ 학습내용의 비교
◆ 이수내용의 변화
◆ 교수 학습 방법의 비교
◆ 평가
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과정의 원활한 이행을 위하여 2~3 년간을 이행기간으로 설정하여 시행하고 있다. 이 기간에는 종전의 교유과정 체제아래에서 새로운 교육과정의 내용에 따른 학교운영을 실시하고, 이러한 시행기간에서 나타나는 여러 가지 문제점들을 보완
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방안에 관심을 기울여야 한다
Ⅷ. 교육정책의 개선 방안
1. 필수 학습요소 - 대폭 축소해야 한다
2. 수준별 교육과정 운영을 위한 지원체제 - 대폭 강화해야 한다
3. 학교 현장의 여건 - 충분히 고려되어야 한다
4. 수준별 교육과정의 성공적
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방향으로 바뀌어 가고 있는 노동의 질적 변화, 직장에서 경력의 노하우보다 최근의 교육받은 경력이 더 생산적인 것으로 평가받고 있는 직업세계의 변화, 많은 양의 지식과 정보를 소유하는 것보다도 지식과 정보에 내재하는 가치를 재발견
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방법 및 내용
1. 연찬회
2. 초청강의
3. 수초회
4. 의정연구회, 초선의원모임(연구회)
5. 해외연수
VI. 의회별 연수 현황
1. 국내 연수
2. 해외 연수
VII. 연수 후의 평가
VIII. 연수 체계의 문제점
IX. 연수에 대한 사무국
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