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프로그램의 개발원리, 사회체육개론, 서울, 교학연구사.
2. 김경동(1983), 현대사회학의 쟁점, 서울, 법문사.
3. 임번장(1991), 사회체육론, 2급 생활체육지도자연수교재, 한국체육과학연구원
4. www.nave.comr 사이트 자료검색
5.
www.empas.com
사이트 백
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활동 ▶ 드라마
▶ 야외 ▶ 다른 표현적인 예술
▶ 음악▶ 정신적 게임과 활동
▶ 공예 미술 ▶ 취미
3.2 비전통적(nontraditional) 여가 기술 : 비전통적 - 성인 여가 참여의 범주
▶ 사회적 상호작용▶ 쇼핑
▶ 관람과 감상▶ 집안 정비
▶ 지도력과
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활동 구성의 원칙
Ⅷ. 수준별 교수학습자료(교육자료)
1. 수준별 교과의 학습자료 제작?활용
1) 기본 방향
2) 제작 방법
2. 수준별 교과의 교수?학습 과정안 작성?활용
1) 교수?학습 진행 과정
2) 교수?학습 과정안
3. 수준별 교과의 학습자
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활동하면서 사회에 봉사한다는 보람을 느끼도록 함.
o 술자리는 1차에서 끝내도록 함으로써 개개인이 우리의 음주문화 개선에 앞장서도록 함.
■ 야외
o 여행·나들이활동
o 환경친화적 소비의식 제고 및 행락무질서 지양
o 자가용 이용 지양
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감상이나 독서 같은 것 이외에는 별다른 기회를 제공받지 못하는 실정이다. 씩씩한 기상을 가지고 다양한 경험을 체득하며, 자연과 호흡을 같이 하는 청소년들을 위한 프로그램의 개발과 여가시설의 확충이 절실히 요구되고 있다.
인간생활
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활동의 실태 및 활성화 방안 연구, 대전대학교 사회복지대학원, p36-37
10. 최일섭 저(2000), 사회문제와 사회복지, 나남 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자원봉사에 대한 개요
1) 개념과 의의
2) 필요성
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프로그램을 개설할 수 있으며, 학습들의 자발적인 참여를 원칙으로 한다.
(타) 학교는 동학년 모임, 교과별 모임, 현장 연구, 자체 연수 등을 통해서 교사들의 교육 활동 개선이 이루어지도록 한다.
(파) 학교는 학교 교육 과정 편성과 운영의
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활동할 수 있는 환경을 만드는 일은 단지 시설을 개선하거나 규칙을 강화하는 것에 그치지 않는다. 무엇보다 중요한 것은 아이들 스스로가 안전에 대한 의식을 갖도록 만드는 교육적 접근이다. 본인이 제안한 교육 활동 아이디어들은 이러한
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활동의 한계설정과 무리한 행동 자제.
o 다섯째, 비밀보장
o 여섯째, 노인과의 약속 엄수
o 일곱째, 노인과 노인복지에 관한 전문 지식과 기술 습득
o 여덟째, 노인의 개인성 존중
결론
자원봉사는 시민의 자발적인 활동으로 공동체의식을 높이
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독서를 통해 자신을 탐색하는 4단계가 있다.
ㆍ인식: 작품이 말하려고 하는 바를 대상자가 지각하는 것
ㆍ고찰: 책을 자세히 살펴보는 활동
ㆍ병렬: 읽은 책으로부터 받은 두 가지 이상의 인상에 대한 자기인식과 고찰의 결과로 인하여 생긴
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